精品文档---下载后可任意编辑教学课题杠杆平衡原理选用教材教材名称：义务教育教科书物理八年级下，第十二章第 1 节出版社： 人民教育出版社 教材分析选自人民教育出版社八年级下，第十二章力和机械，第四节杠杆。杠杆是学生学习的第一种简单机械，是十二章力学知识的延续，也是后面所学滑轮、滑轮组及功等知识的基础，是力学的重点内容之一。本节内容包括杠杆、杠杆平衡条件及杠杆的应用，集概念建构、规律探究和物理知识应用于一体，是充分体现物理思想方法的一节课。为了让学生更好的掌握此重点内容，第 1 课时仅对杠杆及杠杆的平衡条件进行学习。学情分析此课程面对的是初三的学生，他们对物理已经有了一年多的学习经历，具有一定的物理思维方法，如实验探究，生活举例等。在学习此章节前还接触了许多关于力学的知识，有一定的力学基础。杠杆在生活中有广泛的应用，只要联系实际去教授新的知识，多让学生进行实际的操作，将容易被学生接受和理解。我所教授的学生的总体成绩较好，基础比较扎实，经过老师的提示后，可以积极思考，完成老师提出的任务。所以我主要采纳老师引导，学生讨论完成教学内容的方法进行本节课的学习。教学目标知识与技能1.明确杠杆的定义、五要素 2.会画杠杆的力臂 3.会运用杠杆的平衡条件分析问题过程与方法1.老师引导学生学习新知识，培育学生提出问题的能力。2.通过实验探究，得出杠杆的平衡条件，培育学生观察能力和分析问题的能力。3.经历科学探究过程，尝试运用科学探究的方法讨论物理问题，提高学生解决问题的能力。情感态度与价值观1.通过小组讨论与小组探究实验，培育学生的团结协作精神和集体荣誉感。2.领略生活的奇异与和谐进展，激发对物理的好奇心和求知欲，乐于探究生活中的神秘，体验探究生活规律的艰辛与喜悦。3.应用杠杆的平衡原理，讨论小商贩是如何利用杆秤进行非法盈利的，借 此给学生以诚信教育，使学生树立正确的人生观。教学重点与难点重点1.杠杆的五要素 2.力臂的画法 3.杠杆的平衡条件难点1.力臂的画法2.杠杆的平衡条件3.利用杠杆的平衡条件进行解题教 具 、 媒体 、 资 源 、环境多媒体仪器、跷跷板、玩具狗、杠杆、钩码、弹簧测力计、剪刀、筷子、启瓶器和核桃夹等。教与学的过程设计教学环节教师教授活动学生学习活动设计意图新课引入1.给同学们看几幅对比图片：黄牛耕地和机械耕地；人工纺织和机械纺织；平房和高楼大厦及建筑高楼大厦用的机械2.利用多媒体仪器播放一段《...
