精品文档---下载后可任意编辑6、阿长与《山海经》教学目标：（一） 知识与技能：1、掌握重点字词和重点语句的含义。2、在书读课文的基础上，整体把握文章的内容。（二） 过程与方法：自主合作探究 （三） 情感态度与价值观：感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的尊敬、感激、怀念之情。 教学重点：跳读课文，找出文中带有感情色彩的词句，谈一谈作者对阿长情感态度的变化。教学难点：体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜亮，人物更突出的写法教具准备：ppt 课件教学时数：2 课时教学过程： 第 一 课时一、导入新课 在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》里，我们知道百草园是作者小时候的乐园，还记得百草园中那个奇妙莫测的美女蛇的故事吗？它给百草园蒙上了无限奇妙色彩。讲这故事的人是谁呢？（长妈妈）长妈妈是作者儿时的保姆，长妈妈是一个什么样的人呢？我们一起来学习《阿长与 <山海经>》。二、初读课文，了解大意，扫清字词障碍。1、《朝花夕拾》及《山海经》简介：《朝花夕拾》，鲁迅散文集。在《莽原》上发表示题为《旧事重提》，编辑出版时改用现名。共收入 1926 年创作的回忆性散文 10 篇。本散文集以一个侧面表现了鲁迅说处的时代的社会风貌。即《藤野先生》《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《阿长与<山海经>》则记作者儿时的保姆。精品文档---下载后可任意编辑《山海经》是我国古代的一部地理著作。书中有人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以双乳当作眼睛的怪物，…… 在儿时的“我”看来，那是“念念不忘，最为心爱的宝书”)2、强调下列字词，要求学生在读书的过程中结合课下注释或查字典，识记掌握。 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 烦琐 惧惮 三、粗读课文，整体感知，了解课文大意。1、思考下列问题，小组自由讨论。 2、本文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写哪些事情？明确：一共写了七件事。 ① 常喜爱切切察察（不佩服）② 限制我的行动（讨厌）③ 睡觉时挤得我无法翻身（非常讨厌）④ 懂得许多规矩和麻烦的礼节（不耐烦）⑤ 讲长毛攻城时护城（空前敬意）⑥ 谋害我的隐鼠⑦ 为我买《山海经》 （新的敬意伟大的神力。）其中给我买来《山海经》一事是重点。 3．文章围绕阿长写了那么多的事，那么在你的眼里，阿长是怎样一个人呢?从文中找出有关词句，分析阿长的形象。（可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说）根据你对课文的理...
