精品文档---下载后可任意编辑六年级（上）品德与社会第四单元导学稿执笔人：曹海梅 审核人员：赵 宇 2024 年 11 月 25 日六年级（上）品德与社会第四单元导学稿执笔人：曹海梅 审核人员：赵 宇 2024 年 12 月 2 日六年级（上）品德与社会第四单元导学稿执笔人：曹海梅 审核人员：赵 宇 2024 年 11 月 25 日集体备课 第 15 课时备注栏【课题】：不同地区 不同生活【教材分析】：通过对祖国地形、气候特点以及一些具有代表性的民风民俗的介绍，让学生了解我国不同地区人们的不同生活
通过学习我国不同地区人们的不同生活，体验祖国的辽阔和各地的民风民俗，探究不同地区的自然环境对人们生产和生活的影响
【学习目标】：1、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯
2、 了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国、对人民的爱
【教学重难点】：了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国、对人民的爱
【教学准备】：老师准备：多媒体课件
学生准备：预习并搜集相关的资料
【课时划分】：1 课时【教学过程】：一、温故知新：1、播放歌曲《辣妹子》，提问：你们知道“辣妹子”是指哪些地方的妹子吗
你是怎么知道的
2、是什么原因使得人们的生活（衣、食、住、行）不同吗
二、导学释疑：1、我国主要要哪些地形地貌
观察课本第 90 页的中国地形图，小组内沟通讨论
主要高原有，主要平原有，主要盆地有
2、观察课本第 91 页的我国温度带的划分图，提问：（1）我国划分为哪几个温度带
（2）你的家乡处于什么温度带上
（3）在我国冬季，北方和南方，哪儿寒冷，哪儿温和
3、观察我国干湿区的划分地图，比一比，我国北方和南方，东部和西部，哪儿干旱哪儿湿润
