2111精品文档---下载后可任意编辑六年级数学上册 3＋X 同步导学案（4)教学课题分数除法计算与简便运算教学目标使学生较熟练的掌握分数除法的简便计算方法教学重点理解分数除法的意义和分数除以整数的计算方法；教学难点使学生熟练掌握分数除法的计算方法，能正确的进行计算，并能解决有关的简单问题学生姓名年级授课日期 诊查A、检查上次作业B、课前小测一、写出详细的计算过程
二、列式计算（1）21 个是多少
（2）的是多少
（3）5 千克的是多少千克
（4）小时的是多少小时
三、推断题（1）分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同
（ ）（2）求 4 个是多少，就是求的 4 倍是多少
（ ）（3）1 吨的和 3 吨的一样重
（ ）四、巩固练习1、……+=×=20 个2、看图列式计算×=×=3、8 的是多少
米的是多少米
4、小明放学回家，从一楼到二楼用了分钟，用同样的速度，从一楼走到六楼用多少分钟
C、老师评讲： 导学第一步：归纳简便题类型第二步：出示例题，引导学生讨论，老师点拨
例 1：小马虎的计算错在哪里
请你帮他改一改
(1)67 ÷4=67 ×4=247 ( ) 改正：分析：错误原因是没有乘倒数，(2)58 ÷10=85 ×10=16 ( ) 改正：分析：错误原因是应该除法后面倒数，不是前面倒数
(3)35 ÷56 =12 改正:错误原因是：除法不能直接约分 (4)38 ×8÷38 ×8 改正：=3÷3=1（ ）错误原因：没有依次计算
(5)38 ÷（34 +38 ）改正： =38 ÷34 +38 ÷38 =1
5 （ ）错误原因：除法没有分配律【举一反三】（1）875 ×718 ×75 （2） （38 －16 ）÷1124 （3）1516 ÷12×45（4）512 ×310 ＋512 ÷107 （5）×+×（6）18×（+）（7）+×（8）92×（9）例题二： 精品文档-
