精品文档---下载后可任意编辑新人音版小学音乐二年级上册《我的小绵羊》精品教案《我的小绵羊》一、教学内容：1、倾听不同情绪的音乐片段2、表演歌曲《我的小绵羊》3、编创与活动用作画的方式选择喜爱的动物进行编创歌词二、教学目标：1、倾听两种不同情绪的音乐片段，感受音乐表现的生动鲜亮的动物形象。2、指导学生用轻快而亲切的声音演唱歌曲《我的小绵羊》，启发学生想象小绵羊的可爱。3、教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培育学生保护动物的意识。三、教材分析：《我的小绵羊》是九年义务教育人教版小学音乐第三册中的第六课。它是一首印度尼西亚民歌，G 大调，4/4 拍，由两部分构成。歌曲旋律用音节约，多采纳同音反复，使旋律具有动力感，是歌曲的一大特点。第一部分由四乐句构成，上行模进是采纳的写作手法。第二部分由四乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗、响亮，给人以新奇的感受，然后旋律转而重复第一部分的后两乐句，与前面呼应，形成完满的终止。这首歌具有风趣，活泼的风格，描述了主人公和他的小绵羊嬉戏玩耍的情景。四、教学重难点：1、在演唱歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱的有力。2、选择动物进行编创歌词。五、教具准备钢琴多媒体课件绵羊头饰森林图景六、教学过程一、组织教学1、在《我的小绵羊》的伴奏音乐中迎接学生进入课堂。（1、随音乐进教室，并按三个半圆就坐。）2、老师面带笑容，唱师生问好歌。二、创设情境师：你们都喜爱哪些小动物？（生说）你能模仿一下他的声音吗？生：汪汪汪师：老师也来模仿一下，听一听老师模仿的声音有没有变化？——强（拍手 X X X -）——弱——一起来一遍师：你还喜爱什么小动物？(生说：小猫)一起模仿一下小小猫的叫声——生模仿师：它的叫声和小猫的比起来他是怎样的？——连贯生——小羊——师：小羊长得什么样子？头上还长了什么？犄角——拿出手来模仿一下，一起模仿一下它的叫声，——生一起模仿精品文档---下载后可任意编辑师：让我们随着一段音乐来模仿一下小绵羊？——随伴奏来一遍师：看来孩子们都很喜爱小绵羊，老师也想模仿一下小羊，听一听小羊的脚步声是怎样的？X X X-可以用手拍出来。师：让我们再来听一听刚才这段音乐，看看在这段音乐里你能不能找到这个节奏，——二次感受音乐伴奏三、倾听歌曲1、导入新歌：动物王国真喧闹，可是有一个动物家族没来欢迎，猜一猜是谁？谜面：身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿...
