精品文档---下载后可任意编辑榆林市第八小学 王娟手工制作是一项能培育学生动手、动脑，启发儿童制造思维的重要活动，是老师引导学生发挥想象力、制造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的制造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培育人才添砖加瓦。本学期手工社团活动计划如下： 活动目标： 1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。 5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、制造力的培育，促进儿童个性化进展。 活动准备： 每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。 活动形式： 1、每周五下午第一至第三节课开展活动 2、以欣赏、制作手工品为主要内容。手工社团计划安排表序号教学内容课题课时周次1有趣的吊饰332废物利用之花篮制作343废物利用之贺卡制作354千变万化的帽子365废物利用之小纸盒制作376糖纸剪贴画387植物标本制作398有趣的造型3109一次性纸杯制作螃蟹挂饰31110一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃31211牛奶盒——小鸡房子与礼品盒31312用纸杯制作的小灯笼31513用卡纸做太阳花31614粘贴画317手工社团活动教案 1活动主题有趣的吊饰活动目的 1、运用剪、折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；在探究中学习吊饰的设计方法；在“尝试运用”中掌握制作方法。 3、乐意与同学合作完成；对吊饰的串联与装饰发生兴趣。精品文档---下载后可任意编辑活动准备课件、有关图片、学生作品活动过程设计：一、观察与比较 1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？ 相同： （1）、简练的外形； （2）、色彩对比鲜艳； （3）运用点、线、色装饰。 不同： （1）、材料不同； （2）、悬挂的地方不同； （3）、装饰图案有寓意。二、探讨与尝试 1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓舞发现问题； 2、学生互相讨论解决问题； 3、同一主题的物象形态选择； 4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。三、创作与评价 1、小组合作创作2、自评与他评。手工社团活动教案 2活动主题废物利用之花篮制作活动目的1、明白废物可以再利用，养成好习惯2、培育一定的动手动脑...
