精品文档---下载后可任意编辑教学内容：青岛版数学五年级下册 107—108 页教学目标：1．进一步理解长方体正方体体积与容积的计算方法，通过解决生活中的实际问题加深对容积的理解，能熟练进行长方体正方体体积与容积的计算
2．结合具体情境，能灵活地运用长方体正方体体积与容积的计算方法，解决生活中的一些实际问题，在解决问题的过程中进一步进展学生的空间观念
3．在解决长方体正方体体积与容积问题的过程中，进一步积累依据实际情况进行测量的数学活动经验
4．在活动中感知数学在生活中的价值，进一步增强学习数学的乐趣与信心
教学重点：掌握长方体正方体体积与容积的计算方法
教学难点：依据实际情况正确地计算长方体正方体的体积与容积
教具准备：课件、长方体和正方体实物；胡萝卜、菜刀
学具准备：学生准备生活中的长方体和正方体实物；胡萝卜、地瓜、或土地、小刀等
教学过程：一、问题回顾，再现新知1
谈话引入：前面我们学习了体积与容积的相关知识，请大家一起回顾：（1）什么是物体的体积
什么是物体的容积
体积与容积有什么区别
怎样计算长方体正方体的体积与容积
在计算体积与容积时，测量计算所需数据时有何区别
学生以小组为单位根据梳理提示进行梳理
班内沟通根据学生的回答选择性板书：预设：（1）
计算方法：① 长方体体积=长×宽×高 V=abh② 正方体体积=棱长×棱长×棱长 V= a³③ 长方体（或正方体）的体积=底面积×高 V=Sh长方体或正方体容器容积的计算方法与体积的计算方法相同，但要从容器里面量长、宽、高
（2）想一想，我们是怎样推导出长方体的体积公式的
预设：我们可以用 1 立方厘米的小正方体木块摆一摆，一排摆几个（长就是几厘米），摆几排（宽就是几厘米），可以摆几层（高就是几厘米），这样摆成长方体木块的总数就是长方体所含体积单位的数量，就等于长、宽、高的乘积，所以长方体的体积等于长方体的长、宽、
