外科教研室工作总结篇一：XX 年普外科教学工作总结XX 年外科教研室工作总结在上级领导的关心和支持下，我们 XX 年度的教学工作已顺利完成，并成功经历了“抗非典”和“教学评估”的考验，取得了一定的成绩，现将工作情况汇报如下。一、理论授课工作参加临床医学授课教师 21 人，完成 160 学时；参加见习授课教师 10 人，完成学时 104。教学效果良好。参加口腔专业授课教师 22 人，完成 82 学时；参加见习授课教师 4 人，完成 66 学时，教学效果良好。参加夜大专升本授课教师 22 人，完成 116 学时，教学效果良好。二、临床实习工作XX 年度在普外科实习同学人数共 124 人，包括临床 58 人，口腔 52 人，口腔七年制同学 14 人。我科建立专职带教老师 2 名，由科主任负责，科内全体人员参加负责同学的带教工作。临床小讲课每周三下午，内容包括入科教育及各种外科常见病的诊治，授课教师由高年住院医师以上负责，教学效果良好，考评成绩平均 91 分。教学查房每周四下午，由高年主治医师负责，内容主要结合临床病例，以病史的问诊，体检为主，手把手帮助同学的临床技能提高。考评成绩平均 94 分。教学病例讨论，二周进行一次，由科内副主任医师以上负责，主要内容为通过临床病例分析，提高同学分析解决临床问题的能力，并拓展同学视野，介绍诊治进展。考评成绩平均97 分。三、严格选派理论授课教师，选派工作责任性强，表达能力强，具有丰富教学经验并大多由副高以上职称的教师上课，形成上大课是一种责任，一种荣誉的气氛，目前大课授课教师占总教师的 1/3，从而保证大班授课的质量。另外新教师参加大班授课前一定要通过试讲，得到教研室及医学院的认可，方可允许上岗授课。四、积极开展双语教学工作，使其在理论授课中达 15%。并将双语教学贯彻到日常教学工作中，临床实习工作中，使同学专业双语能力日渐提高。五、重视实习同学带教，在小讲课与教学查房中做到教学有准备，有讲课提纲，讲课内容以临床实际进行综合归纳，突出横向的知识联系，而不是简单的理论课内容重复。教学病例讨论以现有住院病人为主，以学生为主体，要求同学事先准备，通过积极引导，使同学把相关疾病认识串联起来，开阔学生视野，培养学生的临床技能。六、在外科是以实践为主的一科室，在临床实习中我们尽 9 可能多给学生机会，在教师的指导下，使其在一线有操作的亲身体验，有利成长。七、积极利用现代化设施，将“模拟人”用于教...
