精品文档---下载后可任意编辑阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育现状调查讨论的开题报告一、讨论背景“双师型”老师是指既具备专业老师的教育专业知识和职业素养，又具备半专业或半行业（如企业、培训机构等）的教学经验与技能。在 21 世纪教育进展中，“双师型”老师逐渐成为各级教育行政部门和学校的重要老师培育对象。阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育更是受到了关注。但是，目前阜阳市中等职业学校“双师型”老师的培育现状还不明晰，各职业学校之间的差距比较大，还存在一些老师素养不高、专业知识不够的问题。因此，本讨论将对阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育现状进行调查讨论，以期为该市“双师型”老师培育提供参考。二、讨论目的本讨论的目的是：1.了解阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育的现状和特点；2.分析存在的问题和原因，提出改进建议；3.为阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育提供参考和借鉴。三、讨论内容本讨论的内容包括：1.阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育的现状和特点调查分析；2.阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育存在的问题分析；3.阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育的改进建议。四、讨论方法本讨论将采纳文献资料法、问卷调查法和访谈法相结合的方式进行。1. 文献资料法：收集各类与阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育有关的文献，包括国内外学术论文、专著、教育部政策法规、教育行政部门文件、学校教学案例等。2. 问卷调查法：设计问卷，对阜阳市中等职业学校的“双师型”老师和学生进行问卷调查，了解其培育模式、教学管理、师生关系、教学实践情况等方面的情况。3. 访谈法：实行半结构化访谈方式，对阜阳市中等职业学校的“双师型”老师进行深化访谈，了解老师们对“双师型”老师培育的看法和建议。五、论文结构与安排本讨论拟分为以下几部分：精品文档---下载后可任意编辑第一章：绪论主要介绍讨论背景、目的、内容、方法和论文结构等。第二章：阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育的现状和特点调查分析通过文献综述和问卷调查等方式，对阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育的现状和特点进行分析和总结。第三章：阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育存在的问题分析针对问卷调查和访谈结果，分析阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育存在的问题，包括课程设置、教学管理、师资队伍等方面。第四章：阜阳市中等职业学校“双师型”老师培育的改进建议根据阜阳市中等职...
