课 题 6 弘扬优秀家风 主备人 教学目标 1、让学生了解家风是什么。 2、认识到良好的家风对我们的健康成长有重要意义。 3、针对自己的家风，讲讲家风的故事。 4、通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。 教学重难点 1、搜集有关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。 2、讲述自己家风的故事。 教法与学法 讲授法、讨论法 教学课时 2 课时 教具、学具准备 学生课前搜集有关家风的资料，并把自己的家风记录下来。 教 学 流 程 个性化修改 第 一 课 时 一 、 看 视 频 ， 写 家 风 。 1、 播 放 视 频 ， 中 央 电 视 台 采 访 片 段 《 你 家 的 家 风 是 什 么 ？ 》看 完 以 后 ， 小 组 讨 论 一 下 ： 你 觉 得 家 风 是 什 么 呢 ？ 2、 讨 论 之 后 ， 请 写 出 能 够 表 示 家 风 的 词 语 ， 比 一 比 ， 看 谁 写得 多 ： 勤 劳 、 节 俭 、 爱 国 、 自 强 、 敬 业 、 诚 信 、 友 善 、 谦 虚 、 礼 让 … … 师 总 结 ： 家 风 是 一 个 家 庭 或 家 族 世 代 相 传 的 风 尚 ， 是 长 期 生 活实 践 中 不 断 形 成 的 家 庭 文 化 。 它 主 要 表 现 为 家 族 代 代 恪 守 的 家训 家 规 ， 一 个 词 、 一 句 话 、 一 个 故 事 、 一 段 记 忆 ， 都 是 家 风 的载 体 。 二 、 搜 资 料 ， 共 分 享 。 1、 学 生 读 一 读 搜 集 到 的 家 风 资 料 ， 与 同 学 们 共 享 。 2、 听 故 事 ， 明 是 非 。 在 美 国 ， 有 这 样 两 个 家 族 ： 一 个 是 爱 德 华 家 族 ， 一 个 是 珠 克家 族 。 到 目 前 ， 两 个 家 族 都 已 经 都 已 经 传 到 第 八 代 。 爱 德 华 是个 博 学 多 才 的 哲 学 家 ， 为 人 严 谨 勤 勉 。 他 的 子 孙 中 ， 有13 位 当过 大 学 校 长 、 108 位 当 过 教 授 、 86 位 是 文 学 家 、 65 位 做 过 医 生 、21 位 当 过 议 员 、 2 人 位 当 过 大 使 、 1 人 做 过 副 总 统 ； 而 珠 克 是 远近 闻 名...
