华 文 版 四 年 级 （ 下 ） 书 法 教 案 1 第 一 单 元 左 右 结 构 之 二 第 1 课 提 土 旁 、王字旁 教学目标： 1.掌 握 提 土 旁 、 王 字 旁 的 写 法 以 及 在 结 字 中 的 运 用 。 2.培 养 学 生 观 察 、 分 析 、 比 较 、 评 改 以 及 鉴 赏 能 力 ， 初 步 能 把 本课 例 字 写 得 结 构 匀 称 、 整 洁 美 观 。 3、 进 行 补 字 练 习 ， 培 养 正 确 的 书 写 习 惯 和 能 力 ， 培 养 情 操 。 教学重点：提 土 旁 、王 字 旁 的 写 法 以 及 结 字 时 的 变 化 和 搭 配 要 领 。 教学过程： 一 、 情 景 导 入 。 二 、 示 标 三 、 合 作 探 究 1.阅 读 课 本 第 1 页 中 部 例 字 “地”右边的 文 字 ， 思考：“提 土 旁 、王 字 旁 ”的 书 写 要 领 是什么？同独体字 土 、 王 的 书 写 有什么变 化 ？ （ 1） 小组讨论、 总结 →班内交流→教 师点拨。 （ 2） 多媒体展示 “地”字 的 书 写 ， （ 3） 学 生 临 写 ， 老 师巡 视 指 导 。 （ 4） 拓 展例 字 书 写 。“坤 、 琳 、 埴 ” 2.研 究 不 同书 法 家 书 写 “提 土 旁 、 王 字 旁 ”， 小组内交流它 们 的结 构 特 点。 结 合 课 本 2 页 上 的 碑 帖 例 字 ， 老 师点拨， 并 进 行 个 别 例 字的 书 写 与 分 析 。 3． 学 生 自 主 研 究 “土 、 玉 ”字 的 源 流， 体会 不 同书 体字 的 特 点 4.自 主 研 究 古 代 著 名 书 法 家 ——陆游， 增加知识储备， 老 师通过多媒体介绍陆游的 书 法 代 表作 《自 书 诗卷》 5． 拓 展： 学 生 用 铅笔或钢笔给“林、 是”补 上 提 土 旁 或王 字 旁 ，进 一 步 巩固两个 偏旁 在 合 体字 中 的 书 写 。 6. 每日一 得 ： 老 师讲临 写 要 求然后学 生 书 写 。 四 、 展示 其作 品， 学 生 相互评 价， 老 师提 出优点和 不 足。 五、 课 堂小结 . 华 文 版 四 年 级 （ 下 ） 书 法 教 案 2 第 2 课 口字旁 教学目标： 1.掌 握 口 字 旁 的 写 法 以 及 在...
