四年级语文分层作业设计案例 11、白桦 一、本课目标： 1、认识本课“绣、潇”等 8 个生字，会写“桦、涂”等 11 个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容
2、有感情地朗读这首诗，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象
3、朗读诗歌，感受白桦的形象，体会诗人对家乡和大自然的热爱之情
二、课标对本学段的目标要求： 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯
2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯
3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情
4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决
5、能初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感
6、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料
《白桦》自主型分层作业： 学生根据自身实际情况 自主选 择 作业内容及数 量
A 类 基 础 性 必 做 题： 1、读一读，写一写
bái huà xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ （ ） （ ） （ ） （ ） zhāo xiá jì jìng tú mǒ máo rónɡ rónɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按课文内容补充词语，并选词填空
（填序号） ①（ ）的金晖 ②（ ）的雪花 ③（ ）的光华 ④（ ）的流苏 ⑤（ ）的朝霞 ⑥（ ）的树枝 （1）在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在 里闪着
（2）白桦四周徜徉着 ，它向 又抹一层
3、照样子，写词语
（1）姗姗来迟： 、 、 （2）白雪皑皑： 、 、 4、根据意思从文中找出相应的词语
（1）形容动植物细毛丛生的样子
（ ） （2）（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束
（ ） （3）不清楚，模糊
（ ） （4）慢腾腾地来晚了
（ ） 5、语言赏析
毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏
