1 四年级环境教育教案 第一单元习俗与文明 1、《给动物让路》 教学目标: 1、使学生懂得动物为什么要穿越公路 2、知道人们保护动物的有关习俗。 3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4、懂得如何保护动物。 5、增强学生保护动物的意识。 教学准备:搜集有关动物行走(或迁徙)的知识;了解与保护动物有关的习俗;查阅有关部门保护动动物的积极措施。 教学方法:谈话、交流 板书设计: 给动物让路 动物为什么穿越公路? 为什么要保护他们? 如何保护他们? 教学过程: 一、故事引入:要求认真倾听,谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。 二 探求新知: 1、猜想动物为什么要穿越马路?(迁徙、公路切割了动物的生活区域) 2、交流:人和动物应是什么关系?为什么? 人们的哪些习俗与保护动物有关? 3、你认为应怎样保护动物不受伤害? 4、你了解到哪些保护动物的典型事例? 5、我们能为保护动物做出哪些实际行动?做保护动物的小卫士。 2 教师总结:动物和人类一样是自然界的重要成员,是地球上共存的生命,人类应该与他们和谐相处,积极保护他们不受伤害。 三、拓展应用 1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。 2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书(或宣传单)吧! 教后记: 小学四年级环境教育教案备课教学设计 1 、给动物让路 教学目标: 1 、使学生懂得动物为什么要穿越公路。 2 、知道人们保护动物的有关习俗。 3 、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4 、懂得如何保护动物。 5 、增强学生保护动物的意识。 教学准备:搜集有关动物行走(或迁徙)的知识;了解与保护动物有关的习俗;查阅有关部门保护动动物的积极措施。 教学方法:谈话、交流 教学过程: 一、故事引入:要求认真倾听,谈出自己心中的感受。教师读“生活 在线 ”。 二 、探 求新 知: 1 、猜 想 动物为什么要穿越马 路? (迁徙、公路切 割 了动物的生活 区 域 ) 2 、交流:人和动物应是什么关系 ? 为什么? 人们的哪 些 习俗与保护动物有关? 3 、你 认为应怎 样保护动物不受伤害? 4 、你 了解到 哪 些 保护动物的典 型 事例 ? 5 、我们能 为保护动物做 出哪 些 实 际 行动? 做 保护动物的小卫 士 。 教师总结:动物和人类一样是自然界的重要成员,是地球上共存的生命,人类应该与他们和谐相处,积极保护他们不受伤害。 三...