学前教育学 第 一 章 导 论 1、 学 前 教 育 ： 是 对 胎 儿 至 进 入 小 学 前 的 儿 童 进 行 的 教 育 、 组 织 的 活 动 和 施 加 的 影 响 。 2、 学 前 教 育 学 ： 是 专 门 研 究 学 前 教 育 现 象 ， 提 示 学 前 教 育 规 律 的 一 门 科 学 。 3、 学 前 教 育 学 的 学 习 与 研 究 方 法 （ 1） 调 查 法 ： 是 教 师 围 绕 某 一 教 育 现 象 ， 采 用 问 卷 、 谈 话 、 座 谈 等 多 种 形 式 收 集 资 料 ， 并对 所 获 得 的 资 源 进 行 定 量 、 定 性 分 析 ， 指 出 存 在 的 问 题 ， 提 出 教 育 建 议 的 一 种 研 究 方 法 。 （ 2） 观 察 法 ： 是 在 自 然 条 件 下 ， 教 师 有 目 的 、 有 计 划 地 对 所 要 研 究 的 现 象 或 行 为 进 行 观 察 、记 录 和 评 价 的 一 种 方 法 。 （ 3） 实 验 法 ： 是 教 师 根 据 研 究 的 目 的 对 某 些 条 件 加 以 控 制 ， 有 计 划 地 改 变 某 种 教 育 因 素 ，从 而 考 察 该 因 素 与 随 之 产 生 的 结果之 间的 因 果关系的 一 种 研 究 方 法 。 （ 4） 个案研 究 法 ： 是 教 师 利用 观 察 法 、 调 查 法 、 作品分 析 法 等 方 法 对 班级个别儿 童 进 行 全面系统的 研 究 ， 以 提 示 儿 童 发展的 普遍规 律 的 一 种 研 究 方 法 。 4、 了解学 前 教 育 思想的 的 产 生 和 发展脉络 （ 1） 、 柏拉图（ 古希腊哲学 家） ： 《理想国》、 《法 律 篇》 （ 2） 、 亚里斯多 德（ 古希腊哲学 家） ： 《政治学 》、 《伦理学 》 （ 3） 、 夸美纽斯（ 捷克教 育 家） ： 《大教 学 论 》、 《世界图解》 （ 4） 、 卢梭（ 法 国教 育 家） ： 《爱弥儿 》 （ 5） 、 裴斯泰洛齐（ 瑞士教 育 家） ： 《林哈德和 葛多 德》、 《葛多 德是 怎样教 育 他的 子女的 》 《母亲读物》 5、 熟知学 前 教 育 理论 与 实 践的 发展历程 (1)福禄贝尔： 德国学 前 教 育 家， 1840 年创办了世界上第 一 所 ...
