学 校 落 实 “双减”典型案例 一 、 重 庆 市 分 学 科 精 细 化 指 导 作 业 设 计 与 实 施 。 重 庆 市 充 分 发 挥 教 研 机构 的 研 究 、 指 导 和 服 务 作 用 ， 研 制 印 发 了 《 义 务 教 育 阶 段 语 文 等 12 个 学 科作 业 设 计 与 实 施 指 导 意 见 》 (以 下 简 称 《 指 导 意 见 》 )， 涵 盖 小 学 语 文 、 数 学 、英 语 ， 初 中 语 文 、 数 学 、 英 语 、 道 德 与 法 治 、 历 史 、 地 理 、 物 理 、 化 学 、 生物 等 12 个 学 科 ， 从 “总体目标”“具体要求”“实 施 建议”三个 方面提出了 指 导 。 《 指 导 意 见 》 遵循坚持方向指 导 、 规范指 导 、 质量指 导 的 原则， 体现了 基础性与 典型性的 结合、 多样性与 开放性的 结合、 自主性与 指 导 性的 结合， 具有体现全面系统、 注重 落实 有效、 强化 实 践创新的 特点。 《 指 导 意 见 》对指 导 全市 义 务 教 育 阶 段 学 校加 强作 业 管 理 ， 提升 育 人 质量起 到 积 极 推 动 作用 ， 得 到 广 大 师 生 和 家 长 的 一 致 认 可 。 二 、 江 西 省 “智 慧 作 业 ”为 落实 “双 减 ”提供 技 术 赋 能 。 江 西 省 依 托 “赣教 云 ”平 台 建设 “智 慧 作 业 ”系统， 以 减 轻 师 生 负 担 和 不 改 变 学 生 作 业 习 惯 、教 师 批 改 习 惯 为 前 提， 将 光 学 扫 描 识 别 、 云 题 库 、 人 工 智 能 、 大 数 据 分 析 等先 进 技 术 应 用 到 学 生 日 常 纸 质作 业 中 ， 利 用 点阵 笔 、 高 拍 仪 、 高 速 扫 描 仪 及学 生 自主归 集 等 方式 动 态 采 集 学 生 每 日 作 业 学 情 ， 即 时 生 成 每 个 学 生 专 属 的错 题 集 ， 免 费 为 学 生 精 准 推 送 错 题 微 课 视 频 、 举 一 反 三试 题 。 组 织 全省 教 研员 、 电 教 系统人 员 和 中 小 学 名 师 共 同 研 发 录 制 成 体系的 作 业 解 析 微 课 ， 学 生在 家 中 可 通 过 电 视 ...
