2014 年 学 校 办 公 室 工 作 总 结 一 年 来 ， 在 王 校 长 、 田 校 长 的 关 心 指 导 下 ， 在 全 体 教 师 的 大 力 支 持 帮 助 下 ， 学 校 办 公 室紧 紧 围 绕 学 校 中 心 工 作 、 服 务 大 局 开 展 工 作 ， 努 力 提 高 管 理 水 平 、 服 务 水 平 ， 积 极 完 成 校 办各 项 工 作 和 领 导 交 办 的 各 项 任 务 ， 为 保 障 学 校 工 作 正 常 运 转 发 挥 了 积 极 的 作 用 。 对 照 《 学 校工 作 行 政 历 》 和 《 学 校 办 公 室 工 作 计 划 》， 办 公 室 有 步 骤 、 有 节 奏 、 比 较 明 晰 地 完 成 了 本 学 年度 工 作 。 现 将 本 学 年 度 工 作 总 结 如 下 ： 一 、 强 化 服 务 意 识 .作 为 学 校 的 窗 口 部 门 ， 办 公 室 在 做 好 日 常 工 作 的 同 时 ， 精 心 筹 划 ， 周密 部 署 ， 尽 心 尽 力 地 组 织 好 每 一 个 会 议 ， 协 调 好 每 一 次 活 动 。 办 公 室 的 日 常 工 作 很 繁杂， 只有 紧 紧 围 绕 提 高 工 作 效率和 服 务 质量，才能最大 限度 地 实现 为 学 校 教 育教 学 服 务 的 工 作 宗旨。在 实践中 学 习， 在 学 习中 提 高 ， 努 力 提 高 适应新形势和 完 成 新任 务 的 能力 。 通过自学 和 参加各 种形式的 会 议 ， 加强 对 学 校 整体 发 展 思路的 理 解， 加深对 学 校 领 导 工 作 思路的 理 解；通过学 习， 把握工 作 方向， 开 拓工 作 思路， 执行 好 学 校 各 项 重要方针政 策， 与学 校 保 持 高 度 一 致。办 公 室 很 多事务 性的 工 作 都与老师 或外界往来 较 多，因此在 工 作 中 强 化 服 务 意 识 ，要求做 到：礼貌、 耐心 、 细心 、 诚心 ， 并灵活 掌握办 事的 尺度 ， 对 临时 性的 急件， 要特事特办 ， 实实在在 为 教 师 服 务 ， 跟外界往来 过程中 做 好 桥梁作 用 。 二、 加强 组 织 协 调 ， 顾全 大 局 ， 服 务 教 育教 学 .服 务 于大 局 是做 好 办 公 室 工...
