学 生 优 秀 作 业展评活动方案 学 生 优 秀 作 业 展 评 活 动 方 案 （ 通 用 7 篇 ） “方 案 ”，即在案 前得出的方 法，将方 法呈于案 前，即为“方案 ”。下面，店铺为大家分享学 生 优 秀 作 业 展 评 活 动 方 案 ，希望对大家有所帮助! 学 生 优 秀 作 业展评活动方案 篇 1 一、活 动 目的： 为全面落实县教育局“有效作 业 ”精神，落实作 业 管理的各项制度，切实提高作 业 管理的实效，提高各班学 生 的作 业 水平，特组织开展 以“规范书写，清楚作 业 ”为主题的优 秀 作 业 展 评 活 动 。通 过作 业展 评 活 动 促进学 生 书写方 面形成比学 赶超的氛围，提高学 生 作 业 书写质量，培养学 生 养成并巩固住良好的书写习惯，推动 良好学 风的形成。 二、活 动 方 法： 1.参加展 评 年级：全校一至六年级。 2.参加展 评 学 科：语文、数学 、英语。 3.参加展 评 作 业 项目： 《课堂作 业 本》、《补 充 习题册 》、《作 文本》、《习字 册 》 三 、展 出作 业 标 准 ： 书写工 整 ，步 骤 完 整 ，格 式 规范，有较 高的正 确 率 ，有连 续 性 。 四 、参展 作 业 数量： 优 秀 作 业 ——语数英学 科每 班每 学 科不 低 于 5 人 次 ，班级人 数较多 或 优 秀 作 业 较 多 的可 酌 情 增 加至 10 人 次 。 五 、时 间 ：班级初 评 4 月1 日 学 校展 览4 月2 日 下午 第 二节 课 六、地 点 :教学 楼 前操 场 七 、负 责 人 ：各班主任 及 任 科教师 、教务 处 八 、展 评 形式 ： 由 班主任 及 搭 班老 师 组织学 生 排 队 ，有秩 序 地 到 展 评 点 参观 参评学 生 作 业 ，让 学 生 在对比中 进行 评 价 、学 习，同 时 要 求 班主任 及 搭 班老 师 参 与 所 教 班 级 学 生 的 观 展 活 动 ， 并 承 担 管 理 学 生 的 任 务 。 九 、 具 体 步 骤 ： 1.作 业 的 提 供 。 请 各 学 科 教 师 根 据 所 任 学 科 实 际 情 况 推 选 出5-10份 优 秀 作 业 。 2.作 业 的 摆 放 。 (1)将 参 展 作 业 按 学 科 分 块 展 出 ; (2)学 生 作 业 摆 放 在 指 定 ...
