学生军训训练教材 一、 队列指挥： 队列指挥主要包括三个方面的内容： 一是指挥位置；二是指挥的口令；三是指挥员自身素质
（一）队列指挥的位置 队列指挥是指挥员对所训学生的一种命令和调度，在队列训练中有着极其重要的作用
“队列是三分动作，七分指挥”
标准规范的动作固然得由队列人员来体现，但指挥的正确与否却直接影响着动作的发挥和体现，因此体育老师指挥学生训练队列时必须提高自身的素质，增强指挥能力
首先指挥位置的选择，原则是便于指挥和通视全体
停止间在队列中央前 5 －7 步；行进间纵队时在左侧前或左侧；注意变换指挥位置通常用跑步（5 步内用齐步），注意指挥员下达口令时必须是成立正姿势下达
（二）下达口令的要领 下达口令必须做到准确、清楚、洪亮、便于学生训练统一执行
1 、 口令的种类： 根据其下达的方式方法不同可分为以下四种： （1 ） 短促口令： 其特点：只 有动令，不论 几 个字 ，中间不拖 音 、不停顿 ， 通常按音节（字数）平均分配时间，有时最后一个字稍长，发音短促有力，如“停”、“报数”、“准备凳子”“放”等
（2 ）断续口令： 其特点是预令和动令之间有停顿（微歇），如“第一名，出列”
（3 ）连续口令： 其特点是是预令的拖音与动令相连，有时预令和动令之间有微歇，预令拖音稍长，其长短视队伍大小而定，动令短促有力
如“立－定”、“向右－转”等，有的口令预令和动令都有拖音，如“向国旗——敬礼——”等
（4 ）复合口令： 其特点是：兼有断续和连续口令的特点，如“以×××为准，向中看——齐”，“右转弯，齐步——走”等
2 、下达口令的基本要领 （1 ）发音部位要正确
下达口令用胸音或腹音胸音多用于短促口令，腹音多用于下达拖音的口令
（2 ）掌握好音节
下达口令有节拍，预令、动令和微歇有明显节奏，使受训学生能够听得清晰
（3 ）注意音色
音量不要平均分配，下达
