学 生 培 养方案 养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心
养成教育是一个长期反复的教育过程，结合本校工作实际，特拟订养成教育工作计划： 一、 指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育
二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯
三、阶段目标 第一阶段：学
通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做
第二阶段：做
制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练
通过自查互纠，共同进步
通过激励评优树立典型，带动进步
养成正确的行为习惯
第三阶段：管
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理
从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益
四、教育内容 以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯
1、礼仪习惯 ①重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”； ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别 ，说明去 向； ④ 吃 饭 不独 占 独 吃 ，先 让 长辈
