小学培优辅差的工作总结小学培优辅差的工作总结本学期我担任 6 个班的思想品德教学工作，从上学期的期末成绩来看学生成绩两极分化较大，这在一定程度上加大了培优辅差的难度，为了在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长学有所用全面提高教学质量
特制定以下“培优辅差”工作计划
一、培优辅差工作目标1、认真落实“培优辅差”工作计划做好参加对象的辅导工作和思想教育工作培优和转差同步进行
2、积极组织相关学生参与活动力争家长的大力配合
3、通过“培优辅差”活动力争使班级所有的学生都能认识到学习的重要性激发学习的兴趣
，培养他们养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法 4、有计划的在优生中培养尖子生
二、工作措施后进生的转化工作：（一）思想上进行转化1、动之以情，消除戒备心理
消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中
教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头
所以我们平时要对后进生的思想、品德、学习兴趣等思想方面进行摸底，了解其思想动态，在班主任作好记录的基础上汇总，与学生进行个别或集中的交流
当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”
2、尊重信任，唤起自尊心
为了唤起学生的自尊心，培植学生的自尊心，应特别注意以下几点：八、、•（1）对后进生要求要适度
要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力
（2）让后进生获得成功
只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望
教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励
（3）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处
在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用
3、晓之以理，增强后
