大班绘本美术《藏在名画里的猫》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！在说课之前，先请大家欣赏一幅世界名画。（放蒙娜丽莎抱猫的画面）。这是大家都非常熟悉的一幅世界名画《蒙娜丽莎的微笑》。画面上蒙娜丽莎端庄美丽的面孔上那神秘的微笑让无数人倾倒。但是今天，我们不是来欣赏她的微笑的。你一定奇怪了：她的怀里怎么多了一只猫？如果你没有见过蒙娜丽莎的原画，可能看不出画面上有什么不和谐的地方。看，这只洁白、高贵的猫，姿态优雅趴在主人的怀里，让我们感到蒙娜丽莎的微笑好像就是这只可爱的猫咪带来的。猫咪的存在丝毫不破坏整个画面的温馨浪漫的风格。这幅画就是《藏在名画里的猫》这个绘本的封面，而我今天说课的内容就是大班绘本美术活动《藏在名画里的猫》。在这里先简单介绍一下这个绘本故事：一、设计意图（播放 ppt 简介故事）有一天晚上，所有的猫咪都去看画展。让他们感到不公平的是几乎没有一幅画上有猫的形象！于是猫画家菲莉西玛就用画笔，创作了一批全新的画，画面上都有了猫咪的形象。（原画与新画的对比）。这是来自英国梅雷迪思•胡珀的奇思妙想作品，向小读者们展现了来自伦敦国家美术馆、马德里普拉多美术馆、纽约大都会艺术博物馆和巴黎卢浮宫的传世名画。选择这一内容，首先是源于绘本的价值和我们美术特色教学的需法国著名艺术大师罗丹说:“在我们周围,不是缺少美,而是缺少一双善于发现美的眼睛。”我们的美术教育的目的之一就是要引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣。名画欣赏是艺术欣赏的重要组成部分，是提升幼儿审美情趣的重要途径，但在目前我们的美术教学中却是相对薄弱，甚至被冷落的一个领域。究其原因，多半是我们老师在这方面的理论经验较少，所以很少甚至是不敢开展美术欣赏教学。我们的美术特色在幼儿绘画教学上已经取得较明显的成绩，需要我们能向美术欣赏教学迈出坚实的脚步，但只是苦于缺乏有效的途径。当看到这个绘本的时候，我被高雅的名作和有趣的故事情节所吸引，产生了一种强烈的愿望，希望能将它运用到教学活动中。再者绘本的故事情节有利于幼儿想象力和创造力的发展。当打开绘本的每一页，在不知不觉中欣赏了一些精致、细腻的世界名画，更被作者丰富的想象力和创造力所折服、所震撼。作者能根据画面上的人物特点添画上不同姿态的猫，而且形象是那么的吻合。这种创作多么符合孩子的心理特点啊！所以用这个绘本作为引领孩子进行名画欣赏的途径肯定能得到孩子的喜欢。根据...
