非英语专业大学生英语阅读策略的使用情况研究的开题报告

精品文档---下载后可任意编辑非英语专业大学生英语阅读策略的使用情况讨论的开题报告一、讨论背景：英语作为一种国际通用语言，已经成为了全球沟通的重要工具。随着全球一体化进程的不断加速，英语的使用频率和范围也越来越广泛。因此，无论是在工作、学习还是生活中，都需要我们掌握好英语。但是，我国大学生在英语学习方面存在很大的困难。尤其对于非英语专业的学生来说，英语阅读就是一个难点。他们不仅缺乏相关的英语背景知识，而且英文文章难度较高，词汇量有限，阅读速度慢，理解能力弱等问题也大大影响了他们的英语阅读能力。如何利用有效的阅读策略提高英语阅读能力，已成为当前非英语专业大学生英语学习的重要问题。二、讨论意义：本讨论意义如下：1.针对非英语专业大学生的英语阅读问题，通过讨论探究有效的阅读策略。2.检测非英语专业大学生英语阅读策略使用情况，通过问卷调查和实验，了解非英语专业大学生对于英语阅读策略的掌握情况。3. 通过建立合理的英语阅读策略，提高非英语专业大学生的英语阅读能力。三、讨论方法：采纳混合讨论方法：1.问卷调查法，调查大学生是否使用阅读策略。2.随机抽样法，将大学生分成 4 组，分别采纳 4 种不同的阅读策略进行英语阅读实验。3.比较实验数据，掌握不同阅读策略对于英语阅读的影响。四、讨论内容：本讨论主要从以下几个方面进行探讨：1.非英语专业大学生英语阅读策略的定义和分类。2.对比分析不同英语阅读策略的优缺点。3.通过问卷调查掌握非英语专业大学生英语阅读策略的应用情况。4.通过实验讨论不同英语阅读策略对于非英语专业大学生英语阅读能力的影响，并找出最有效的阅读策略。五、预期成果：通过本讨论，我们预期可以达到以下成果：精品文档---下载后可任意编辑1.掌握非英语专业大学生英语阅读策略的应用情况。2.明确非英语专业大学生英语阅读存在的问题。3. 讨论有效的英语阅读策略并进行实验探究，找出最有效的阅读策略。4.提升非英语专业大学生的英语阅读能力，为他们掌握英语提供有效的方法和保障。六、论文结构：第一章：绪论1.1 讨论背景和意义1.2 讨论目的和内容1.3 讨论方法1.4 讨论预期成果第二章：非英语专业大学生英语阅读策略的概念和分类2.1 英语阅读策略的定义2.2 英语阅读策略的分类2.3 不同英语阅读策略的优缺点第三章：非英语专业大学生英语阅读策略应用状况调查3.1 问卷设计3.2 问卷调查结果3.3 调查结果数据分析第四章：不同英语阅读策略对非英...