精品文档---下载后可任意编辑高中生的竞争观念讨论--以北京市 F 中学为例的开题报告一、讨论背景和意义竞争是社会不可避开的一种现象，它在生活和工作中存在着不同的形式和层次。而在高中阶段，学生的竞争压力也越来越大。例如，他们需要经历高考竞争，争夺名校的入学资格等等。在这种环境下，学生的竞争观念也成为一个重要的问题，这直接关系到他们在未来的进展和生活中是否有优势。北京市 F 中学是一所具有优秀教育资源的学校，学生竞争压力较大。因此，对于该学校的高中生竞争观念状况进行讨论，可以更好地了解高中生的心理状态和需求，有利于制定更加适合学生的教育教学计划。二、讨论问题和内容讨论问题：北京市 F 中学高中生的竞争观念状况如何？主要体现在哪些方面？如何影响到学生的学习和进展？讨论内容：1.高中生的竞争观念状况，包括对学业、社交、入学竞争等方面的看法和态度。2.竞争观念的形成和进展的主要因素，包括家庭教育、老师教育、同伴比较等。3.竞争观念对高中生学习和进展的影响，包括心理状态、行为表现和结果方面的影响。三、讨论方法本讨论主要采纳问卷调查和访谈的方法进行。1.问卷调查。设计有关高中生竞争观念的问卷，通过将问卷发放给北京市 F 中学的高中生，收集其竞争观念的状况和影响因素。2.访谈。通过对一些高中生进行深化访谈，了解他们的具体想法和体验，揭示竞争观念的具体影响。四、讨论预期结果估计讨论结果将得出以下结论：1.北京市 F 中学高中生竞争观念状况总体比较严重，学业、社交、入学等多方面竞争造成的压力比较大。2.家庭教育是影响高中生竞争观念形成和进展的主要因素之一。老师和同伴的影响也不能忽视。3.竞争观念对高中生的学习和进展有一定的正向和负向影响，对于有益的竞争观念，学校应该进一步加强宣传和引导，对于不利的竞争观念，要及时纠正。
