精品文档---下载后可任意编辑高中英语听力教学中存在的问题及解决办法的开题报告问题背景：英语听力能力是学习英语的基础，也是提高英语水平的必要手段之一。但是，目前许多高中英语学生的听力水平并不理想，听力成为了高中英语教学中的一大瓶颈。经过调查讨论，问题主要体现在以下几个方面：1.听力测试比较依赖考试形式，过于注重对学生听力的测试，忽略对学生听力技巧的培育。2.听力教学方式单一，缺少趣味性，导致学生的学习兴趣不高。3.教育工作者和学习者对英语听力的重要性和难度认识不足，对于英语听力培育缺乏有效的心理疏导和指导，导致学生在听力学习过程中容易感到挫败和无助。问题解决方案:为了解决以上存在的问题，应从以下几个方面入手：1.多样化的听力测试形式：在听力测试过程中应该注意强化听力技能的全面培育，例如读材料复述、短语提取等听力技能。并且，还可以尝试实行一些有趣、形式多样的听力测试方式，以增加学生听力学习的兴趣和掌握程度。2.多样化的听力教学方式：老师可以给出生动、趣味性的例子，吸引学生学习兴趣的同时让他们在具体实践中掌握听力技巧。此外，可以实行多媒体教学，如音乐、视频等形式，以提高教学效果。3.建立健康的心理辅导机制：针对英语听力难度较大的情况，在英语听力学习中，针对学生心理承受能力较弱的问题，建立经验丰富、心理素养高的辅导人员队伍，为学生提供有效的心理疏导和指导，通过各种方式，帮助学生树立信心，并振奋学习热情。结论：为了提高高中英语听力学习效果，应实行综合措施进行干预，加强英语教材创新、课堂教学多样化；注重英语听力技能和策略的培育和提高，同时要建立健康、多元化的心理疏导和辅导机制，提高学生体验和英语学习水平。
