精品文档---下载后可任意编辑高中英语阅读教学中结合写作练习提高学生写作能力的讨论的开题报告题目：高中英语阅读教学中结合写作练习提高学生写作能力的讨论背景和意义：随着社会进展和信息时代的到来，英语不仅是一种通用语言，而且已经成为现代社会中不可缺少的沟通工具之一。英语写作在各行各业中都有着重要的地位，它不仅可以表达个人思想，而且也是一种个人价值的体现。然而，近年来，对英语写作能力的要求越来越高，但是大多数学生的英语写作能力却显得薄弱。特别是在中国，由于传统英语教学模式的局限性和英语经典文学的陈旧化，大多数学生的英语写作能力还不能满足实际需求。因此，如何提高学生英语写作能力成为一个重要的问题。阅读与写作是学生英语学习中的两个重要方面，阅读是写作的前置技能，阅读过程是猎取写作素材和理解语言和思想的重要途径。这就要求我们在阅读教学中多关注学生的写作能力，让学生在阅读过程中积累写作素材，提高写作能力。讨论目的：本讨论旨在探讨高中英语阅读教学中结合写作练习提高学生写作能力的方法和策略，并对其效果进行评估。讨论方法：本讨论采纳实验室实验法和问卷调查法相结合的方法。通过对高中英语阅读课堂的实验室实验进行数据收集和分析，了解学生的阅读写作能力提高情况，同时还通过问卷调查了解学生对于阅读教学中结合写作练习的反应和观感，分析分析和统计结论。预期成果：（1）找出高中英语阅读教学中结合写作练习的最佳方法和策略。通过实验室实验和问卷调查，我们可以猎取学生的反应和观感，并综合分析和评估不同方法和策略的优点和缺点，找出最佳方法和策略。（2）评估高中英语阅读教学中结合写作练习的效果。我们将对实验室实验的结果进行数据分析和评估，评估阅读教学中结合写作练习对学生的写作能力提高的效果。同时，还可以通过问卷调查了解学生对于写作能力提高的感受和体验。（3）探究高中英语阅读教学中结合写作练习的可行性和有效性。我们可以通过本讨论，探讨高中英语阅读教学中结合写作练习的可行性和有效性，为将来的阅读教学提供新思路和方法。讨论计划：（1）收集相关文献，并进行深化讨论和分析（2）设计实验室实验，确定实验组和对比组（3）实施实验室实验并记录数据精品文档---下载后可任意编辑（4）进行数据分析和对比（5）设计问卷调查并收集数据（6）分析问卷调查结果，评估写作能力的提高程度（7）编写讨论报告以上是本讨论的开题报告，希望能为大家提供一些有用的参考。
