精品文档---下载后可任意编辑高校隐性知识管理与讨论生培育的开题报告隐性知识是指无法通过书本或正式课程传授的知识，通常是通过经验、实践和社交交往猎取的个人经验和智慧。在高校教育中，隐性知识包含着丰富的教学经验、实践能力和社会人际关系经验等方面的知识，对于讨论生培育尤为重要。因此，高校隐性知识管理是一项必不可少的工作。本文旨在探讨高校隐性知识管理与讨论生培育之间的关系，并提出相应的讨论问题和讨论方法。一、讨论背景高校中的隐性知识不仅是老师个人经验的体现，还涉及到教学活动中所涉及到的各种非正式知识，如情感体验、非正式交往、职业道德等。对于讨论生的培育而言，隐性知识相对于显性知识更重要，因为它涉及到实际应用的能力和进展潜力的开发。然而，隐性知识的特点是不易传授，并且经验难以法律规范。在这样的背景下，如何有效地管理隐性知识，将是高校为培育讨论生所面临的重要问题。二、讨论问题1.高校隐性知识管理的现状是什么？2.高校隐性知识管理对讨论生培育有何影响？3.如何有效地管理和利用高校的隐性知识资源以促进讨论生的进展？三、讨论方法1.文献调研：通过对学术文献的搜集和分析，了解隐性知识管理的讨论现状和相关理论。2.案例讨论：选取一些高校进行深度访谈，了解高校隐性知识管理的现状和讨论生培育的情况，并收集相关信息和资料。3.问卷调查：通过问卷调查，了解讨论生对隐性知识的认知情况和需求，并通过相关数据分析找出问题所在并提出建议。四、讨论意义本讨论将探讨高校隐性知识管理与讨论生培育之间的关系，明确高校隐性知识管理的必要性和重要性，并提出有效的管理策略，以促进讨论生的进展。同时，本讨论也为高校的师资队伍和教学改革提供参考和启示，推动高校隐性知识的管理与开发。
