1 实验组和对照组的判别 科学探究是生物教学中最重要的研究方法，是中考十个一级主题中的一个，并且在每年的中考中都有涉及，所占分值较重
而在科学探究中，对照实验的设计、对照实验的原则、对照实验中实验变量的判定往往是历年来中考考查的热点
如： 例 1：（2007年中考题）请根据以下材料，完成有关的探究实验： 资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的攻击
资料二：身穿红色的人经过浴缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的 4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各一条），观察三刺鱼的反应情况
模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表： 鱼缸 模型 三刺鱼的反应 1号 三刺鱼外形，腹部灰褐色 无反应 2号 三刺鱼外形，腹部红色 有攻击行为 3号 鲳鱼外形，腹部灰褐色 无反应 4号 鲳鱼外形，腹部红色 有攻击行为 （1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，验证该假设的最简单的实验组合是____________________________
（2）分析表中 4个组的实验，你认为构成对照组的分别是 ___________________________；实验变量包括___________________________
（3）分析表中 4个组的实验现象，你得出的实验结论是______________________
（4）如果去掉[2]、[3]组实验，只考虑[1]、[4]组的实验，大家认为（3）中得出的结论会不正确，请说明理由____________________________________________
例 2：（2008 年中考题）下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根
