三角形面积的计算练习课教学目标使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练地计算不同三角形的面积
教学重点三角形面积公式的推导及运用教学准备活动方案导学策略活动一：活动一：火眼金睛图中哪几个三角形的面积是平行四边形面积的一半
小组交流：有哪些比较的方法
你喜欢哪种方法
活动二：活学活用有一块三角形的花圃，底是25米，高是22米
平均每平方米产鲜花50枝，这块花圃一共可以产鲜花多少枝
１．小组交流：要求这块花圃一共可以产鲜花多少枝，可以先求什么
２．独立完成，再进行组内互评，纠正错误
活动三：各显神通右边是一副七巧板拼成的正方形，边长8厘米
你能算出每一块板的面积各是多少平方厘米吗
得分规则：5分钟时间，以正确算出拼成七巧板的小块面积数为得分依据
每正确算出一块板的面积得20分
祝你成功，开始吧
寄语：无论你得了多少分，只要你尽力了，你都是成功的【检测反馈】1．在方格纸上画出3个面积都是9平方厘米且形状不同的三角形吗
（每个小方格表示1平方厘米）活动一：火眼金睛可以通过计算解决，也可以把三角形的底和高与平行四边形逐一进行比较
教学时，重点放在后一种方法的比较上
活动二：活学活用小组交流时说出怎么想的
计算时需要注意什么
活动三：各显神通每个大三角形的面积是16平方厘米；中等三角形的面积是8平方厘想一想：要使画出的三角形面积是9平方厘米，三角形的底和高的乘积应是（）２．下图中每个平行四边形的面积都是50平方厘米，涂色的三角形面积各是多少
（）（）４．一个直角三角形三条边的长分别是6厘米、8厘米和10厘米，求最长边上的高
米；每个小三角形的面积是4平方厘米；平行四边形和小正方形的面积是8平方厘米
全课总结：师：通过今天的学习有哪些收获
【课堂检测】教学反思
