电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

家庭读书与经典同行

家庭读书与经典同行_第1页
1/18
家庭读书与经典同行_第2页
2/18
家庭读书与经典同行_第3页
3/18
家庭读书与经典同行”调查报告: 小学生课外阅读情况分析 阅读,是语文学习的核心,是一个人精神成长的重要渠道。读书的过程是我们认识人生、发现自我、超越自我的过程。许多事实证明,在童年时代形成良好的阅读习惯会使孩子终身受益。 因此,我和我的排挡——莫君梅专门对小学生这一群体作课外阅读调研。据调查,我们发现,无论从喜欢阅读的人数比率上看,还是从阅读的动机上看,小学生对课外阅读有兴趣,但是不够浓厚,绝大多数学生的阅读量非常少。究其原因,体现在以下几个方面: 首先,学生对课外阅读缺乏浓厚的兴趣,主要原因是因为在家庭里缺乏培养阅读兴趣的外在条件,良好的课外阅读氛围难以形成。在家中,家长不能成为学生课外阅读的榜样。他们由于受自身条件的限制,工作之余,家长很少去阅读书籍,也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子,就是一个乖孩子。 其次,学校不能为学生提供良好的课外阅读氛围。由于受传统教育思想的影响,一些教师还是难以打破围着教科书转的模式。他们认为,课余时间看课外书就是不务正业,浪费时间,很少去鼓励学生看一些有益的书籍。这样的理念也直接导致了语文课堂教学与课外阅读脱节。造成课堂所学的方法无用武之处。反之,这也造就了学生思路狭窄,难以有创新思维和创新内容的悲剧。 第三、学生对课外阅读缺乏浓厚的兴趣,还有的原因则是因为学生没有认识到读书的真正好处,缺乏对有益书籍的认识,没有潜心读书的时间,把课外阅读当成了一种负担等。 而在调查中我们也发现,小学生之所以对课外阅读有一点兴趣,主要是由他们的年龄和心理特点决定的。因为小学生对一切充满了好奇,非常想了解周围的事物。 另外,小学生课外阅读除了存在阅读量少的现象外,还存在阅读面窄的现象。可以说,大部分孩子是读教科书长大的。除此之外,无非是《语文补充阅读》,家中订阅的报刊和藏书,向学校图书馆和他人借阅的。对于农村孩子来说,拥有的阅读材料更加有限。家长投资买的书,无非是些学习参考书、优秀作文选,真正的文学书、经典名著只局限于部分家庭才有。调查中发现,小学生的课外阅读是以色彩亮丽的各种图画书为主。我们在母校对五年级全级194位学生中做了一次:“你最喜欢读哪一类书”的问卷调查。选择 A、艺术类的占 11.34 %;选择B、文学类的占 32.47;选择 C、娱乐类的占 12.37%;选择 D、辅导类的占 17.01%;选择 E、科普类的占 21.64%;选择 F、漫画...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

家庭读书与经典同行

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部