家 校 共 育 心 得 体 会 范 文 （ 精 选 6 篇 ） 家校共育心得体会1 随 着 教 育 改 革 的 不 断 深 入 ， 新 的 教 育 形 式 下 ， 对 教 育 艺 术 、教 育 方 法 有 了 全 新 的 要 求 ， 教 育 不 仅 仅 是 一 张 嘴 、 一 支 笔 那 么 简单 ,而 是 全 方 位 ， 立 体 式 的 全 新 教 育 模 式 去 适 应 当 前 教 育 的 需 要 。其 中 ， 学 校 和 家 长 的 联 系 是 必 不 可 少 的 ， 这 是 对 孩 子 教 育 非 常 重要 的 组 成 部 分 ， 它 可 以 更 真 实 、 更 全 面 的 了 解 孩 子 全 天 候 的 行 为和 思 想 动 向 。谁 重 视 了 家 校 联 系 工 作 ，谁 就 掌 握 了 教 育 的 主 动 性 。家 校 联 系 平 台 的 建 立 是 符 合 当 前 教 育 需 要 的 ,是 当 前 教 育 重 视的 。 学 校 是 青 少 年 成 长 的 重 要 阵 地 ， 但 教 育 不 能 仅 仅 只 靠 学 校 ，家 庭 是 青 少 年 成 长 的 第 一 个 环 境 ， 家 长 同 样 扮 演着 重 要 的 角色。加强家 校 沟通，形 成 教 育 合 力，是 提高教 育 教 学 质量的 重 要 保证。苏霍姆林斯基有 句名言：“没有 家 庭 教 育 的 学 校 教 育 和 没有 学 校教 育 的 家 庭 教 育 ， 都不 可 能 完成 培养人这 样 一 个 极其 细 微 的 任务 。 ” 因 此 ， 学 校 教 育 和 家 庭 教 育 紧 密 相 连 ， 密 不 可 分 。 一 、 家 校 合 力， 才 能 有 效 的 培养好 孩 子 。 现 在 的 小 孩 因 为 生 活 在 络 环 境 中 ， 成 长 环 境 相 对 复 杂 ， 孩 子在 家 庭 中 的 行 为 习 惯 和 学 习 习 惯 也 会 延 续 到 学 校 中 。学 校 老 师 要更 加 全 面 地 了 解 孩 子 的 各 项 习 惯 和 心 理 状 态 、 性 格 特 点 等 ， 就 须得 密 切 联 系 家 长 ， 只 有 老 师 和 家 长 充 分 的 沟 通 ， 共 同 探 讨 孩 子 教育 问 题 ， 达 成 共 识 ， 才 能 全 方 位 的 帮 助 孩 子 成 长...
