家 长 学校教案 家 长 学 校 教 案 （ 通 用 13 篇 ） 作 为 一 名 人 民 教 师 ， 常 常 要 根 据 教 学 需 要 编 写 教 案 ， 借 助 教 案 可以 让 教 学 工 作 更 科 学 化 。 教 案 应 该 怎 么 写 呢 ？ 以 下 是 小 编 整 理 的 家 长学 校 教 案 ， 欢 迎 大 家 分 享 。 家 长 学校教案 篇 1 教 学 目 的 要 求 ： 1、 引 导 家 长 配 合 学 校 教 育 是 十 分 重 要 的 2、 帮 助 家 长 明 确 家 长 在 家 庭 教 育 中 的 作 用 。 3、 建 议 家 长 家 长 要 紧 跟 时 代 步 伐 ， 树 立 正 确 的 现 代 化 意 识 教 学 重 点 、 难 点 ： “学 校 教 育 、 家 庭 教 育 、 社会教 育 是 教 育 的 三大 支柱， 三者缺一不可 。 教 学 时 间： 20xx 年 1 月 3 日一 课时 教 学 内容： 第三课： 家 校 合 作 教 学 过程： 一 、 家 校 合 作 共同教 育 孩子： “学 校 教 育 、 家 庭 教 育 、 社会教 育 是 教 育 的 三大 支柱， 三者缺一不可 ”。 对于孩子的 成长 ， 家 庭 教 育 能否配 合 学 校 教 育 是 十 分 重 要 的 。配 合 得好， 家 庭 教 育 就能使学 校 教 育 得到延伸， 得到强化 ， 反之则可能会削弱学 校 教 育 。 很 多 家 长 将 孩子的 一 切 教 育 都 交 给 学 校 ， 首 先 我们 老 师 很 感 谢 他 们 对学 校 如 此 的 信 任 ， 但 是 同时 我 也 想 提 醒 这 些 家 长 ，第一 ， 学 校 教 育 的 时 间仅 仅9 小 时 ， 在 这9 小 时 内学 生 需 要 接 受 新 的文 化 知 识 ； 第二 ， 学 校 不可 能实 现 “教 师 学 生 “一 对一 ”的 学 习 生 活方 式 ， 所 以 教 师 不可 能从 学 生 起 床 到晚 上 睡 觉 ， 一 切 活 动 一 一 关 注 ；第三， 家 庭 是 儿 童 出 生 后 的 第一 个 环 境 ， 儿 童 的 全 部 生 活 始 终 与 家 庭小 集 体 有 密 切 的 联 系 。 前 苏 联 著 名 教 育 学 家 苏 霍 姆 林 斯 基 曾 把 儿 童 比作 一 ...
