（青岛版）三年级数学教案 上册第二单元富饶的大海 一、素材解读 1、 素材的选取。突显两点：一是大海的富饶，素材的选取以大海为背景，着力体现大海的富饶，物产的丰富。通过本单元的学习也可勾起学生大海产生无限的向往。二是劳动创造财富，劳动创造快乐。情境所呈现的都是大海边人们劳动的场景，5个信息窗的素材都呈现出劳动的欢乐、丰收的喜悦。 2、 本单元的情景串。本单元有 5个信息窗。依次是： 出海归来——海水养殖——海产品加工——购买海产品——制作贝壳画 二、单元知识分析 1、 知识基础。有三个：一是表内乘法；二是百以内加减法的口算；三是倍数概念的理解。 2、 教材的地位。有四点： 整十、整百数乘一位数口算的学习和完成阶段； 一位数笔算乘法的开始和完成阶段； 是今后学习两、三位数乘两位数乘法的基础； 是今后继续学习四则混合运算和解决问题的基础 3、 知识构成。这是一个大单元，共设有 5个信息窗，每个信息窗的学习内容如下： 信息窗 1：整百、整十数乘一位数的口算，估算及两、三位数乘一位数不进位笔算 信息窗 2：两、三位数乘一位数一次进位的笔算乘法 信息窗 3：两、三位数乘一位数连续进位的笔算乘法 信息窗 4：学习一个因数中间、末尾有 0的笔算乘法 信息窗 5：在解决问题的过程中学习连乘、乘加及有括号的简单的四则混合运算 第 1课时 教学内容：一位数同整十、整百数相乘的口算 教学目标：通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。培养学生的口算能力和类推能力。激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。 重点：理解算理，掌握口算方法 难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘 设计思想：以基本概念为核心，抓住新旧知识联系、运用知识的迁移进行教学。通过引导学生动手操作，观察讨论，发现规律从而掌握口算一位同整十、整百数相乘的方法。 教学过程： （一）、复习准备。 1．口算： 6×4 8×5 2×9 3×9 3×8 9×7 7×6 4×8 2．填空： （1）6个十是（ ），12个十是（ ），12个百是（ ）。 （2）40是（ ）个十，800是（ ）个百。 （3）10×3表示（ ），结果得（ ）。 师列式 20×3，200×3，同时问：这几个算式有什么共同特点？（都是整十、整百数同一位数相乘）师明确：我们今天就来学习一位数同整十、整百数相乘的乘法口算 （二）探索...
