汉语教学教案 课 型 ：初级汉语综合课 附课文《你常去图书馆吗》 A:我现在去图书馆，你跟我一起去，好吗？ B:好，咱们走吧。你常去图书馆吗？ A:常去。我常借书，也常在那儿看书。你呢？常去吗？ B:我也常去。有时候借书，有时候上网查资料，但不常在那儿看书总在宿舍看书。 A:你的宿舍安静吗？ B:很安静。 ----出自《汉语教程》，北京语言大学出版社，第十六课 教学对象：汉语初级班（零起点） 教学目标：①正确认读本课的生词 ②能运用课文中表示地点（“图书馆“、”宿舍“）和动作（”看书“、”借书“、”上网“、”查资料“）的词语描述自己的行为, 能说出自己的日常生活和活动。例如，常做什么，晚上常做什么，星期六和星期日常做什么等。 ③学习新语法点：时间词语作状语； “跟……一起” 4 掌握“……，好吗?”、“……吧”两个句型。 教学重点和难点：1、纠正学生语音语调，认读生词。 2、用学到的词语描述自己的日常生活中的行动、行为。 3、语法点：时间词语作状语、 “跟……..一起 课时安排： 4 课时 教具准备：PPT、带有字的卡片（正面为字，反面为拼音），图片 课时安排： 4 课时，每课时40 分钟 第一课时 教学步骤： 一、 组织教学(2 分钟) 1、 稳定情绪，师生互致问候。 2、 检查出席情况。 二、复习旧课（10 分钟） 1、语法点的复习：用问答的方式。（检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的情况。） 2、听写生词。（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写） 2、讲评情况并纠错。（及时表扬写得好的或进步大的学生） 3、课文内提问，复述的方式。 三、导入新课（2 分钟） “放学以后，大家想做什么？” “有人想去图书馆吗？” “在图书馆，大家可以做什么呢？” 以上述问题导入新课，引起学生兴趣。 四、学习讲解生词（15 分钟） （一）教师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。 名词：图书馆、宿舍、资料 动词：查、看、借 时间副词：常 总 形容词：安静 （二）解释生词 1、专有名词(主要利用图片展示): 图书馆 tú shū guǎn、 宿舍 sù shè 资料(material ) zī liào ，指生活中必需的用品，也可指可供参考作为根据等材料。一般用作名词。 2、动词(主要利用动画、图片等进行对比解释) 3、安静（be quiet）ān jìng 它 是 一个汉 语 双 音 节 词，意 思是 不吵闹或无声音 . 前面常加上程度副词“很”，即...
