教案 季狄 0 5 3 2 0 2 4 0 5 4 在那遥远的地方——记西部歌王王洛宾（第十四课） 教学对象： 华文学院留学生汉语中级班（上）。该班由印尼、韩国、泰国、加拿大、瑞典、法国、土耳其、越南等几个国家的2 3 名学生组成。大部分学生已学习汉语一年多。 课型： 综合课 所用教材： 《桥梁——实用汉语中级教程》（上册）（陈灼主编，北京语言学院出版社，1 9 9 6 年）。 教学内容： 本课前 16 个生词，课文第 1 段和第 2 段。 教学目的与要求： 1 掌握本课词语，重点是“生词”部分所列的词语，要能准确的理解和使用。 2 理解课文内容并且清楚地了解课文介绍的知识。 教学重点与难点： 重点词汇：留恋、动人、伴随、青春、喜爱、创作、自豪 课时安排： 第 1 课时：（1 ）学习 1 —16 生词 （2 ）课文通读 （3 ）根据课文内容提问 教学步骤： 一、 放《在那遥远的地方》这首歌给学生听，让学生感受这首歌，并由这首歌引入课文内容。 二、 学习生词 1-16 1 领读生词。 2 生词逐一讲解： （1 ）西部：画地图讲解。 扩展：东部：与西部相对。 西方：除了表示方位以外还多指欧美等国家。 东方：除了表示方位以外还多指亚洲等国家。 （2 ）歌王：唱歌唱的最好的人，多指男性。 扩展：歌后（与“歌王”相对的女性） （3 ）帐篷：图片展示讲解。 （4 ）留恋：舍不得离开或舍弃。 例：留恋家乡 使人留恋 广州是我最留恋的城市。 请学生造句。 （5 ）张望：向四周看，向远处看。 例：四处张望 张望了半天 他考试开始不久就四处张望。 扩展：东张西望 （6 ）民歌：人们中间口头流传了很久的歌曲，一般具有地方特点。 用“在那遥远的地方”和“阿里山的姑娘”两首歌来具体说明。 （7 ）玫瑰：情人节送的花。 （8 ）动人：使人感动 例：动人的歌曲 动人的画面 动人的故事 请同学造句。 （9 ）歌曲 例：一首歌 一首歌曲 （1 0 ）伴随：跟„„在一起，跟随 例：洋娃娃伴随我长大。 伴随着优美的音乐，舞蹈演员跳起舞来。 （1 1 、1 2 ）中年、老年：用年龄图示说明。 （1 3 ）青春：①青年时期 ②青年时期的状态 例：奉献青春 浪费青春 老树恢复了青春。 同学们都充满了青春的活力。 （1 4 ）喜爱：喜欢 例：我喜欢他。（正确） 我喜爱他。（错误） （1 5 ）创作：创造性地写。 例：创作歌曲 创作小说 创作目的 创作要求 （1 6...
