怎样选材》教学设计教学目标：1、弄清什么是作文的选材；2、掌握选材应注意的一些问题及方法；3、作文选材训练。教学重难点：掌握怎样选材。教学时数：1 课时教学设备：多媒体教学过程：一、导入新课：写作的材料源自生活。生活中的各类人物、各种事情，都可以作为我们写作的素材。怎样选择写作素材呢？今天，我们将进行这方面的训练。二、教师小结：好文章的基本要素一一1、中心明确、集中，立意新颖、深刻；2、语言通畅、准确、生动；3、条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波三折；4、材料切题、具体、有个性、有时代性。着重强调三、今天我们专门学习作文选材的问题。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。（一）什么是选材：1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。2、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！（二）材料的来源1、直接生活经历：自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等；2、间接生活经历：听来的故事，书上读到的故事。如：爸爸讲在外面打工的故事……这些生活经历都是作文的素材，作文时，应根据表达主题的需要，精心剪裁，才能用到文章中去。就是用进去以后，还要仔细修改，才能写成一篇好作文。我们以考试作文为例，分析一下这个题目可以选择哪些材料：你献出的爱亲人、朋友、异性、陌生人、身边的其它事物（大自然、动物、你感受的爱植物……）你企盼的爱理解、宽容、尊重……你追求的爱和平、幸福、美满（三）怎样选材：这么多材料，我们不可能都写到作文中去，怎么办呢？选材的方法很多，我在这里只强调三点：1、必须选择最能表现中心的、典型的材料；典型的材料是指那些能够揭示事物本质，更有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力的材料。要慧眼识珠，不能以"捡到篮里就是菜"的态度来敷衍。——“在大理石上刻出人脸来,无非是把这块石头上不是脸的地方都剔掉罢了。”（契诃夫语）2、选择自己熟悉的材料；选材时要有"自知之明"，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的……），这样才能...
