推进帮扶变1三、一班带多班实验，开启专建设专递课堂，推进帮扶变革河南省三门峡市陕州区第二小学内容导图1.备课机制促一体机教学常态化一、立足校本，提升教师信息化素养2.赛研结合，提升教师信息技术水平3.电子书包引领信息技术提升二、软硬件建设，为专递课建设专递课堂，堂建设提供保障四、飞越大山，城乡同上一堂课，让教育梦想从这里起航五、名校带动，名家引领把脉，为梦想架起腾飞的翅膀“你们是我校派驻在店子小学的支教教师，在对口帮扶工作中，你们还有什么困难和要求？”陕州区第二小学校长孙旭波在看望支教教师时关心的问到两位支教老师。“我们生活上的困难都可以克服，但是最让我们难过的是这里的孩子开不齐课程呀！我教的是一年级，包班，这个班的语文、数学、品德与生活、英语、体育、音乐、美术、综合、写字、班队会等都是我一个人，我想给孩子们上音乐、英语那些专业课，可是我力不从心呀……”听着支教老师王瑞红的讲诉，孙旭波校长陷入了深思，也加速了专递课堂的建设。陕州区第二小学始建于 1953 年,在陕州区率先成立校园广播站、2小星星电视台，定时定期播报校园新动态；又是第一个在陕州区组建办公服务平台，组建校园网站，实现办公自动化；同时也是陕州区第一个实现校园 wifi 全覆盖，这些信息技术的使用，使陕州区第二小学在信息化建设方面取得了很大成就，如何结合现代信息技术手段，加速对口帮扶工作再上台阶呢？陕州区第二小学在专递课堂建设分五步走！一、立足校本，提升教师信息化素养1. 备课机制促一体机教学常态化。学校先后给各班配备了交互式白板，又分三批进行了更新换代，给各个教室和功能室配备了交互式一体机。为了让教育信息技术更好地融入教学、辅助教学，学校实行立足校本的管理模式——备课机制促一体机教学常态化。学校出台了集体备课制度，要求不仅要将教案上传平台以备检查，还要求每节课的教学设计都要附 ppt,同时每节课是否使用 ppt 进行教学都要进行登记，这样的管理模式，促使一体机在教学中使用率达到了 90%以上。丰富的网络资源与教学资源，降低老师的教学压力。老师可以在课堂中选择调取所需要讲授的教学内容与练习资源进行授课讲解，既提高了教学效率，又降低了老师的备课与板书的双重负担。2. 赛研结合，提升教师信息技术水平。陕州区第二小学每学期都要组织年级组晾晒课，同课异构展示课，微型课研讨课，骨干教师观摩课，青年教师优质课，蓝青工程汇报课，采用“观、评、议、思...
