小发明小制作方法工具使用 （一）、什么是小发明小制作 我们小学生是祖国的未来，科学的希望。他们将来要承担建设祖国和保卫祖国，发展国家经济和实现科学现代化的重任。我们少年儿童正处在蓬勃发展的时期，他们正在学习各方面的知识。所以，我们要从小做起，努力培养学生的创造精神和创造能力，成为建设社会主义现代化国家的后备力量。 发明创造与发现常常是紧密相连的，没有发现就没有发明，发明是在发现新的问题、新的事物后产生新的想法和实施研究的过程，对现有技术和用具发现的不足和缺陷，进行改进并付诸实施的过程。 有的孩子说，我天天上学没有发现过什么。不对，我们每天都在发现！只是我们把它当成了微不足道的事，没有去思考罢了。这叫做视而不见，充耳不闻。其实我们的好奇心，常常驱使我们去看自己想了解的事物。只要你多想一想其中的道理，就会有新的发现。 发明创造人人都能搞、人人都能做，关键在于对生产、生活、学习以及身边事物是否留心和细心观察。发明与创造有大有小，小发明与大发明、大发现和自己的知识面或知识层次有一定关系。小发明人人都能搞，种类可以非常多，而大发明如宇宙航行、高能物理技术与基础科学研究，则要求有相应的知识，集体合作才能从事相应的研究。 发明与创造是永远革新的，永远前进、不因循守旧的，这是古今中外发明家与学者们的共同风格。发明创造过程中有时要经过曲折的道路，但只要是有实事求是的科学态度严谨的科学作风，百折不挠的科学精神并勇于实践就一定会取得成功。只要开动脑筋，就会想出好的点子创造出以前没有的物品来。 发明创造的方法有以下十二种：1、偶然发现法2、联想法3、挖掘潜力法4、移植发明法5、逆向思维法6、希望列举法7、缺点列举法8、适应需要发明法9、触类旁通法10、分析借鉴法11、扩展用途法12、反面求索法。只要你采用其中的一种方法或几种方法，就会有创新的思路和设计。 下面将上述 12种方法分别做些介绍 1、偶然发现法 一些发明或许就是偶然的发现，如果不去思考，偶然的发现就会滑过去，什么结果也没有，现实生活中的所有现象都有它的道理，偶然出现的事物也有它的道理，只是我们不注意罢了。可是我们抓住不放，那就可以通过它发现一些道理搞出一些发明来。 比如偶然发现光的小孔成像原理，可以研制成针孔照相机、针孔摄像镜头，近视眼罩等。 我们学校的崔沉同学就通过发现用弹簧秤在水中称物体比空中称物体要轻得多，不同物体轻的多少不同，于是研究...
