30 米 快 速 跑 (一 ) 学 习 内 容 跑： 跑走交换 学习目标 学习跑走交换方法，感受跑走节奏与动作变化，有75%在做跑走交换时，能及时将摆臂和跑走快慢节奏正确的反映出来，并体验集体运动的快乐 结构 教学内容 重难点 及要求 教学组织与实施 T 准 备 部 分 1
课堂常规 2
队列： 原地踏步走——立定 3、基本体操： 动物模仿操（1—6 节） 要求： 注意力集中 要求： 步伐整齐 要求： 学得象，有节奏 1、师生相互问好，教师宣布课的主要学习内容
2、教师口令指挥，学生集体原地练习踏步走——立定
3、动作启发，学生看教师示范的不同动作、声音说动物
4、教师提示，口令指挥，学生集体进行动物模仿操（1—6 节）的练习
8 基 本 部 分 游戏： 蜈蚣穿树林 方法：一队间隔两臂距离成横排做“桩”，一队牵手曲线穿行
计时（快）分胜负
要求： 牵手不断开，绕“桩”会合作 1、教师讲解游戏规则与方法，并与学生合作示范
2、教师强调做游戏的要求，指导学生在指定位 置 分队练习
3、组织男 、女 生相互观 摩 展 示“蜈蚣穿树林”游戏
4、集体分队进行游戏比 赛 三 次 ，教师点评
28 素 质 练习： 跑跳 步 要求： 前 脚 掌 着 地 学生在音乐伴 奏下 进行跑跳 步练习（20 米 X3 次 ） 跑： 跑走交换 重点： 前后摆臂 难点 节奏控制 要求： 保持距离 1、教师讲解、示范，学生原地模仿学练摆臂与跑走交换的变化
2、教师提示重难点及要求，学生分组练习，改进摆臂动作和节奏
3、学生分组展示、交流和互评
4、在教师口令指挥下，学生集体沿自然地形做跑走交换练习
结 束 部 分 1、小游戏： 儿童“拍手歌” 2、小结 要求： 边唱边拍 1、教师与学生配合提示，学生集体童谣配唱
2、学生自己找同伴进行游戏放松练习
3、教师小结课的完成情况
