30 米 快 速 跑 (一 ) 学 习 内 容 跑: 跑走交换 学习目标 学习跑走交换方法,感受跑走节奏与动作变化,有75%在做跑走交换时,能及时将摆臂和跑走快慢节奏正确的反映出来,并体验集体运动的快乐 结构 教学内容 重难点 及要求 教学组织与实施 T 准 备 部 分 1.课堂常规 2.队列: 原地踏步走——立定 3、基本体操: 动物模仿操(1—6 节) 要求: 注意力集中 要求: 步伐整齐 要求: 学得象,有节奏 1、师生相互问好,教师宣布课的主要学习内容。 2、教师口令指挥,学生集体原地练习踏步走——立定。 3、动作启发,学生看教师示范的不同动作、声音说动物。 4、教师提示,口令指挥,学生集体进行动物模仿操(1—6 节)的练习。 8 基 本 部 分 游戏: 蜈蚣穿树林 方法:一队间隔两臂距离成横排做“桩”,一队牵手曲线穿行。计时(快)分胜负。 要求: 牵手不断开,绕“桩”会合作 1、教师讲解游戏规则与方法,并与学生合作示范。 2、教师强调做游戏的要求,指导学生在指定位 置 分队练习。 3、组织男 、女 生相互观 摩 展 示“蜈蚣穿树林”游戏。 4、集体分队进行游戏比 赛 三 次 ,教师点评 。 28 素 质 练习: 跑跳 步 要求: 前 脚 掌 着 地 学生在音乐伴 奏下 进行跑跳 步练习(20 米 X3 次 ) 跑: 跑走交换 重点: 前后摆臂 难点 节奏控制 要求: 保持距离 1、教师讲解、示范,学生原地模仿学练摆臂与跑走交换的变化。 2、教师提示重难点及要求,学生分组练习,改进摆臂动作和节奏。 3、学生分组展示、交流和互评。 4、在教师口令指挥下,学生集体沿自然地形做跑走交换练习。 结 束 部 分 1、小游戏: 儿童“拍手歌” 2、小结 要求: 边唱边拍 1、教师与学生配合提示,学生集体童谣配唱。 2、学生自己找同伴进行游戏放松练习。 3、教师小结课的完成情况。 4 预计 心率 40% 器材场地 收录机一部 标志物 4 个 小手帕一个 预计 问题 处理 方法 跑走交换会有碰撞或推人情况 提示集中注意力和标志物作用 教 案 主 题 小 青 蛙 学 本 领 学 练 内 容 跳 跃 : 立 定 跳 远 奔 跑 游 戏 学 练 目 标 1、 让 每 位 学 生 以 饱 满 的 热 情 , 积 极 的 姿 态 投 入 到 学 练 中 去 2、 让 学 生 亲 自 体 验 立 定 跳 远 起 跳 前 两 臂 ...