2 0 1 2 ----2 0 1 3 1 教学内容 准备课 教学目标 （三维目标 综合表述） 初步掌握写字知识及写好字的方法，认识 田字格；学习正确的写字姿势及执笔姿势；认识书写工具，知道如何使用和保管书写工具。 重 点 认识田字格，学习正确的写字姿势及执笔姿势。 难 点 掌握正确的书写坐姿及执笔姿势。 教学准备 教师：铅笔、钢笔、毛笔、画有田字格的黑板、投影仪 学生：铅笔 课 型 新授 授课日期 教 学 过 程 一、组织教学 二、导入新课 （一）概述，使学生初步了解学习写字的意义。 1 ．祖国的语言非常美，学好祖国的语言，写好汉字，终生受益。 2 、人际的交流和日常生活离不开写字，写好字能多方面地开发大脑的潜力，促进智力的发育，也有助于培养良好的行为习惯。 （二）认识书写工具及田字格。 1 ．教师出示几种典型的铅笔、钢笔及毛笔，告诉学生这些都是书写工具，小学生从一年级开始用铅笔写字。 2 ．简单讲述铅笔的使用及保管方法，对学生选用什么样的铅笔， 2．出示插图，引导学生观察。太阳高照，农民伯伯在农 复 备 2 0 1 2 ----2 0 1 3 2 教 学 过 程 田里耕耘。实物投影田字格，指导学生观察田字格，认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格，告诉学生开始学习写字要利用田字格。 4．教师指导学生读儿歌，一边指着田字格相应的位置，一边背诵儿歌。 三、讲授新课 （一）学习正确的写字姿势及执笔姿势。 1．概讲， 2．引导学生观察挂图或看教材中的照片：正确的坐姿：头正、肩平、臂开、足安（两脚与肩同宽，放平稳）。 正确的执笔姿势： “按、压、顶、抵、靠”五字诀。 3．指导学生仿照课本上的图片体会正确的坐姿、执笔姿势。 （二）练习。 教师布置学生用铅笔在纸上练习画一些简单的图形或符号，达到练习握笔、运腕的目的。学生练习时，教师可巡视，纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势。 复 备 板 书 设 计 准备课 作 业 认识田字格 典型错例及分析 2 0 1 2 ----2 0 1 3 3 教学内容 第2 课基本笔画（一） 教学目标 （三维目标 综合表述） 认识点的形态，初步掌握点的写法；掌握观察范字的方法，使学生学会在田字格中找准笔画位置，正确书写；初步了解运笔过程。 重 点 学习点的写法，体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。 难 点 初步掌握用笔的轻、重。 教学准备 教师：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪 学生...
