★小学一年级教育案例＿共10 篇 范文一：小学一年级教育案例小学一年级 教育案例分析 案例: 开学一个月了，我才来接任一(7)班的班主任
刚来那一天，我在作自我介绍时，孩子们都非常好奇，反应良久才用热烈的掌声欢迎我的到来
还有一个学生,似乎无所谓我的到来，呆呆地坐在座位上,用呆滞的目光看着我
这个“与众不同”的举措，让我深深地记住了他
或许，这个刚刚入学一个月的孩子，已经对班级生活有了超乎我们想象的厌烦,甚至恐惧
从那时起，我就开始关注他了,他叫陈梓豪,黑黑的皮肤，小小的个子
他不爱说话,课堂上也不发言
在其他学生齐声朗读的时候，他总是呆呆地坐着，如果有老师发现并做强烈要求，他才会拿起课本小声的敷衍几句
但是在课间,他就判若两人了，跑得最快是的他，声音最大的也是他
更让人难以理解的是,在我刚接手一（７）班的那两三周内，他几乎每周都会逃课,甚至撺掇其他孩子一起逃
我找他家长两次，把他的情况如实反映给他们，并试图从家庭方面找到孩子对学习表现异常的原因
当他父亲第二次听说这些时,将他打得遍体鳞伤，但是,并不见效果
后来，我带他到学校教处去接受批评,希望藉此对他的逃课习行为有所“震慑"
但最终还是没能有效解决甚至是缓解他对学习所表现出来的“症状”
原因分析： 在第五周某天，我决定趁着家访的机会，设身处地地感受他的家庭环境，找到令他课内外表现如此异常的原因
家访中，在和她父母的交谈中了解到，这孩子从小就有明显的自卑、自闭倾向,很难融入陌生环境
对自以为不友好的人、事和环境总是自我封闭
他父母举例说，在梓豪上幼儿园时,很难看到他和大家一起做课间操，也很难看到他主动学习
在和梓豪父母交流过程中我还了解到，他们家主要依靠养猪勉强维持全家生计,生活开支比其他家庭要节俭
另外,梓豪还有一个读四年级的哥哥，成绩表现也不理想,在学习上几乎只能负面影响梓豪
梓豪的父母也没有多少时间指导他学
