一年级数学下册全册教案(西师版) 一年级数学教案 第一单元:100 以内数的认识 第一课时 数数、数的组成(一) 【教学内容】 教材第1~3 页例1、例2 及相应的课堂活动与练习
【教学目标】 1、用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象,为建立数位概念作好准备
会用计数单位“一”和“十”数出 100 以内的数,会正确地数出“翻坎数”
2、直观了解 100 以内数的组成,知道几十几是由几个十和几个一组成的
3、初步体验数与生活的密切联系,培养学生的主动探究精神
【教学重点】 用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象,会数100 以内的数,初步了解数的组成
【教学准备】 学具:学生准备小棒
【教学过程】 一、教学单元主题图 师:小朋友们,前面我们学过了20 以内的数,你能说说在生活中有哪些地方用到了20 以内的数吗
学生自由回答
师:对,20 以内的数在我们的生活中运用得的确很广泛
但是,我们的生活中是不是只用到20 以内的数就够了呢
我们来看这样一幅图片
出示单元主题图
师:观察这幅图片,说一说你获得了哪些信息
学生根据图片上提供的信息自由地说
师:这些信息里面的数是20 以内的数吗
师:看来在这里20 以内的数不够用了,这一单元我们就来认识100 以内的数
这节课我们先来学习数数、数的组成
二、探索新知 1
教学例1 师:小朋友们在前面已经学过了数数,现在请同学们每人拿出20 根小棒数一数
学生独立完成,再抽学生汇报,并说一说是怎样数的
要求学生说出:一根一根地数、10 根10 根地数、5 根5 根地数…… 师:对,我们有很多种数数的方法
但是,我们在前面的学习中用得最多的数数方法就是一根一根地数和一捆一捆地数,也就是10 根10 根地数,(板书:一根一根地数、10 根10 根地
