三年级下册体育教案 教材 途中跑技术；游戏：盯人追击 教学目标 初步掌握耐久跑的技术； 发展学生有氧代谢能力，促进身体全面发展； 通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣
一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤
二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~ 6 年级）课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学安排 3 学时（3 次课）教学程序及课次安排如下： 第 1 次课：学习“途中跑”技术； 第 2 次课：学习耐久跑的起跑及加速 跑，定时跑的动作方法； 第 3 次课：学习全程跑的体力分配方法
三、宣布本课教学目标，简述教学 过程、要求及目的
四、安排见习生
五、检查、整理服装
六、队列队形练习
1` 组织：四列横队 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ 教学要求： 精神饱满，专心听讲； 严肃认真，队伍整齐，遵守纪律 记清本单元教学安排，积极主动地学习； 见习生当好老师的助手；做同伴的知心人、学习中的好帮手
一、走、跑约400 米
二、热身操： （一）各部位关节活动； （二）原地摆臂 （三）原地小步跑； （四）原地亮抬腿； （五）原地弓步交换跳
三、诱导练习： 后蹬跑30~50 米乘2~3 次
7` 组织方法： ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ¤ 教学要求： 队伍整齐，放松自然跑进； 认真做操，动作到位； 后蹬跑时，注意蹬摆的结合
教材 起跑及起跑后加速跑；定时跑 教学目标 掌握耐久跑的起跑及起跑后加速跑和暄时跑的技术
发展有氧耐力，提高耐久跑能力
通过学习，学会尊重他人，营造和谐的人际关系，体会跑的乐趣
`一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤
二、简介第1 次课学习情况，启发提问有关问题
三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求
