1.自己洗头教案 教学目的： 一、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。 二、 使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。 课前准备： 一、 教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。 二、 学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。 教学过程： 一、洗头的意义。 可通过提问或谈话的方法提出这个问题： 头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？ 二、有时候我们为什么会觉得头部发痒？ 讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮 脏、发臭 、发痒、甚至能 使人患 上皮肤病 、传 染 病 等。因此 ，我们必 须 勤 洗头，保持 清洁，使仪容整洁。 三 、指 导 洗头的方法。 这是 本 课的重点 。找 一位 同 学现 场 示 范 洗头，边 操 作边 讲解 ，让 学生听 懂、看 清每一个细 节 步骤 。 洗头过程：（ 边 讲解 边 适 当 板 书 。） 1、 淋 湿 。 2、 涂 洗发剂。 3、 搓 洗。注 意不要 用力 过猛 ，以 免 伤 着头皮造 成皮肤感 染 。 4、 冲 洗。用温 水冲 洗干 净 ，直 到 冲 洗过的水清而不浊 。残 留 的洗发剂对健 康 是不 利 的 。 如 果 觉 得 头 发 还 是 比 较 脏 ， 可 重 复 2、 3 步 骤 。 5、 抹 干 。 用 干 毛 巾 擦 干 。 有 条 件 的 可 使 用 电 吹 方 把 头 发 吹 干 。 四 、 想 想 做 做 2. 洗衣服教案 一 、 教 学 目 标 1.综 合 实 践 教 学 是 基 于 学 生 的 直 接 经 验 、密 切 联 系 学 生 自 身 生 活 和 社 会 生活 、 体 现 对 知 识 的 综 合 运 用 的 实 践 性 课 程 。 因 此 ， 引 导 学 生 在 教 学 中 掌 握 洗 衣 物的 操 作 方 法 。 2.了 解 洗 衣 服 的 过 程 ， 学 会 洗 衣 服 的 技 能 ， 方 法 。 认 识 常 见 的 衣 ...
