XX 学 校 第 四 次 教 学 常 规 检 查 反 馈 一、好的方面 1、备课力求完美
这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式
2、教师写的教学反思比前有所提高，邢本珍老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业
多数学生书写比较认真，格式比较规范
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商 榷 的地 方以及自己的设计思路 并把精 彩 的瞬 间 记 录 下 来
基 本上能体现出学生对所学学科 的兴趣 如 何
二 、根 据 存 在 的问 题 我 们 要 采 取 的措 施 1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩
这样能体现老师的精批细改
2、并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范
少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改
3、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画
对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂画画
4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担
5、备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现
应该突出教学中存在和已解决了的问题
