第一单元 溶解 第一课 它溶解了吗 一、教学目标 1．科学知识 学生通过实验採亢，知道什么是溶解。 2．科学探究 观察溶解实验，能如实描述过程中看到的现象：学生能导求方法验证自己的猜想；学生能够通过观察胭脂红的溶解过程类推盐的溶解过程。 3．科学态度 乐于动手，会积极参与实验；培养学生细致观察的习惯、类比分析的严谨性。 二、教学准备 分组实验材料：烧杯，凉开水（矿泉水），3 个试吃杯，2 根玻璃棒（消毒），3 根筷子，盐，沙子，胭脂红，吸管，包装袋，记录单。相关课件及“吸管取水”微课。 学生准备用具：记录笔、活动手册 三、教学时间 1 课时． 四、教学过程 （一）教学导入 读一读：水加糖，就变甜：水加盐，就变咸。藏在水中看不见，观察比较去发现。 （二）新课学习 1．把食盐和沙子放入水中会怎样？ （1）出示食盐、沙子和水。 （2）提问 ：把食盐和沙子放入水中会怎样？ （3）实验并 观察，记录食盐和沙子刚 入水时、搅 拌 时、静 止 后 的变化 情 况 。 （4）说 一说 你 的发现。 2.食盐“藏”到哪 里 了 （1）讨 论 ：食盐“藏”到水中了 吗 ？你 有 办 法找 到它 的“踪 迹 ”吗 ？ （2）汇 报 ：毫 无 疑 问 ，食盐在水里 。看不到，可 以 用尝 的方法找 到并 辨 别 。 方法：1．取杯中不同 地 方的水 2．尝 一尝 从 杯子底 部 、杯子中部 、杯子上 部 取出来 的水 3．比较水的味 道。 （3）思 考 ：怎样用吸管取水？ （4）吸管取水指 导（观看微课） （5）分组实验、观察、记录 （6）小 结 ：充 分搅 拌 后 ，食盐均 匀 “藏”在水中了 。同 一个杯子中不同 部 位 取的水味 道都 一样咸。 3．观察胭脂红在水中的变化 （1）取少 量 胭脂红放入水中，观察一会儿 ，然 后 搅 拌 。 （2）把观察到的过程画 下 来 。 （3）食盐也 是这 样变化 的吗 ？说 一说 你 的理 由 。 （4）小 结 ：像 食盐和胭脂红这 样，放入水中后 会均 匀 地 分散 ，最 后 它 们 的颗 粒 看不见了 。这 种 现象叫 作 溶解。 （三）整 理 ，下 课。 第二课 生活中的溶解 一、教学目标： 1．科学知识 知道有些物质能够溶解在水里，有些物质很难溶解在水里。 2．科学探究 能通过实验观察，辨认不同物品能否溶解在水中：依据实验结果，按能溶解、 很难溶解把物品（例如厨房...
