年 级 二年级 学 科 音乐 主备人 课 题 《大鹿》 《永远住在童话里》 《糖果仙子舞曲》 教学目标 1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。 教学重难点 学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。 教具准备 钢琴 录音机 导学过程 二次备课 一、新课导入 师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。”（出示教学挂图，师边放录音边讲自编的童话故事。）引出歌名《大鹿》。为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。 二、新歌学习 1．播放录音范唱带。 2．歌词学习。（1）师以提问的方式引导学生说出歌词内容。 （2）全 体 学生朗 读 歌词，师生共 同探 讨 用怎 样 的语 气 来突 出歌曲的意 境 。 3．学唱歌曲 （1）师弹琴，学生小声跟 唱。（2）难点处 理 师：“小白 兔 被 谁 救 了？ ”（大鹿）。 “我们 把大鹿救 小兔 的一句 再 来唱一唱。” 4．歌词处 理 录音范唱，学生仔 细 聆 听后 讨 论 怎 样 唱才 能体 现 出小兔 当 时 的紧 张 心 情 。 5．分 角色演唱并 模仿小兔 、猎 人和 大鹿的动作。 四 、创编表 演 1．学生分 组 进 行 创编表 演。 2．播放教学磁 带，学生戴 上 头 饰 上 台 展 示创编的成果。 导学过程 二次备课 五 欣赏《永远住在童话里》 1．聆听歌曲 （1）播放《永远住在童话里》动画。初听歌曲，学生整体感知歌曲所表现的内容和音乐。 学习要求：认真聆听歌曲中提到了哪些童话故事，是否听过这些童话故事？ （2）了解歌曲中所唱到的童话故事。 六欣赏《糖果仙子舞曲》 观看芭蕾舞剧片段，了解柴可夫斯基 年 级 二年级 学 科 音乐 主备人 课 题 《小红帽》 音的高低 柯尔文手势 教学目标 1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。、 2．根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。 教学重难点 用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。 教具准备 钢琴 录音机 导学过程 二次备课 一．导入： 同学们喜不喜...
