小 学 二年级语文培优补差计划 小 学 二 年 级 语 文 培 优 补 差 计 划 （ 通 用 5 篇 ） 光 阴 迅 速 ， 一 眨 眼 就 过 去 了 ， 前 方 等 待 着 我 们 的 是 新 的 机 遇 和 挑战 ， 让 我 们 对 今 后 的 工 作 做 个 计 划 吧 。 相 信 许 多 人 会 觉 得 计 划 很 难 写 ？以 下 是 小 编 帮 大 家 整 理 的 小 学 二 年 级 语 文 培 优 补 差 计 划 （ 通 用5 篇 ） ，希 望 对 大 家 有 所 帮 助 。 小 学 二年级语文培优补差计划 篇 1 为 了 全 面 提 高 本 班 学 生 学 习 的 主 动 性 和 积 极 性 ,实 行 以 点 带 面 ,全 面提 高 .通 过 培 优 补 差 使 学 生 转 变 观 念 ,认 真 对 待 学 习 ,改 变 以 往 粗 心 、 作 业拖 拉 、 字 迹 潦 草 的 坏 习 惯 。 赏 识 学 生 在 各 方 面 的 闪 光 点 ， 通 过 闪 光 点 ，让 学 生 树 立 起 学 习 的 信 心 和 勇 气 .克 服 自 卑 的 心 理 。 在 学 生 中 形 成 “赶 、帮 、 超 ” 浓 厚 的 学 习 兴 趣 ,使 每 个 学 生 学 有 所 长 ,学 有 所 用 .现 制 订 本 班 培优 补 差 工 作 计 划 如 下 ： 一 、 工 作 目 标 1、 加 强 对 培 优 补 差 工 作 的 常 规 管 理 和 检 查 。 2、 通 过 培 优 补 差 ,使 学 生 能 充 分 认 识 到 学 习 的 重 要 性 。 3、 认 真 挑 选 好 培 优 补 差 的 对 象 。 4、 认 真 做 好 学 生 的 辅 导 工 作 ,每 周 至 少2 次 的 辅 导 ,辅 导 要 有 针 对性 和 可 行 性 。 二 、 培 优 对 象 三 、 补 差 对 象 四 、 具 体 措 施 1、 利 用 课 堂 时 间 相 机 辅 导 在 课 堂 上 多 提 问 他 们 ， 对 优 等 生 ， 多 提 问 一 些 有 针 对 性 、 启 发 性 的 问 题 ； 对 后 进 生 多 提 问 一 些 基 础 知 识 ， 促 使 他 们 不 断 进 步 。 当后 进 生 作 业 出 现 较 多 错 误 时 ， 教 师 要 当 面 批 改 ， 指 出 错 误 ，...
