本文整理于网络，仅供阅读参考 小学二年级语文培优补差计划 小学二年级语文培优补差计划一： 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 二年级26 人，从近三个月的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如吴树荣、高润梅、王华等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有 少 部分学生，基础知识薄 弱 ，学习态 度 欠 端 正 ，书 写较潦 草 ，作业有 时不 能及时完成，因 此 本学期 除 在教学过 程 中要注 重 学生的个体 差异 外 ，我准 备 在提高学生学习兴 趣 上下功 夫 ，通 过 培优辅潜的方 式 使 优秀学生得到更 好的发展 ，潜能生得到较大进步。 三、定 内 容 ： 培优主要是 继 续 提高学生的阅读能力和写话能力。介 绍 或 推本 文 整 理 于 网 络 ， 仅 供 阅 读 参 考 荐 适 量 课 外 阅 读 ， 让 优 生 扩 大 阅 读 面 ， 摄 取 更 多 课 外 知 识 ， 尤 其是 散 文 化 倾 向 方 面 ， 多 给 他 们 一 定 的 指 导 ， 以 期 在 写 作 中 能 灵 活运 用 ， 提 高 写 话 水 平 ， 定 时 安 排 一 定 难 度 的 练 习 任 务 要 求 他 们 完成 ， 全 面 提 高 语 文 能 力 。 辅 差 的 内 容 是 教 会 学 生 敢 于 做 题 ， 会 做 题 ， 安 排 比 较 基 础 的内 容 让 他 们 掌 握 ， 写 话 至 少 能 写 得 出 ， 可 先 布 置 他 们 摘 抄 。 仿 写 ，后 独 立 完 成 ， 保 证 每 个 差 生 有 话 可 说 ， 有 文 可 写 。 训 练 差 生 的 口头 表 达 能 力 ， 堂 上 创 造 情 境 ， 让 差 生 尝 试说 、敢 于 说 、进而争取善于 说 。 四、培优 对象： 李炳坤、李思雨、陈思...
