WORD 格式..可编辑 专业知识整理分享 五 年 级 心 理 健 康 教 育 教 材 分 析 及 教 学 计 划 一 、 指 导 思 想 心 理 健 康 教 育 的 对 象 包 括 全 体 学 生 ， 目 标 上 更 加 强 调 教 育 性 和 发 展 性 ， 关 注儿 童 人 格 的 健 康 发 展 性 ； 与 学 校 的 日 常 教 育 、 教 学 工 作 相 比 较 ， 心 理 健 康 教 育 在运 行 方 式 上 更 加 强 调 学 生 主 动 参 与 ， 也 更 加 个 性 化 ； 以 不 断 提 高 教 育 教 学 质 量 为目 标 ， 以 积 极 、 稳 步 、 有 效 地 实 施 深 化 新 课 程 改 革 为 主 线 ， 以 教 学 为 中 心 ， 务 实创 新 ， 落 实 规 范 ， 提 高 效 率 ， 扎 实 推 进 素 质 教 育 ， 为 打 造 “ 优 质 均 衡 和 谐 教 育 ”而 努 力 。 二 、 学 生 分 析 五 年 级 是 小 学 生 知 识 、 能 力 、 情 感 价 值 观 形 成的 关 键时期， 他们对 自我、 他人 、 家庭、 社会有 了一 些浅显的 认识 ， 养成了一 定的 好的 行 为 习惯， 随着他们社会生 活范 围的 不 断 扩大， 进 一 步 认识 了解社会和 增进 心 理 健 康 ， 养成积 极 乐观 、健 康 向上 的 心 理 品 质 迫 切 需 要 。 三 、 教 材 分 析 （ 1） 教 材 内 容 ： 本 册 教 材 包 括 以 下 内 容 ： 第 一 单 元 《 学 习乐园 》 第 二 单 元 《 快 乐成长 》 第 三单 元 《 学 会交 往 》 第 四 单 元 《 适 应 生 活》 （ 2） 教 学 目 标 ： 在 心 理 健 康 教 育 课 程 组 织 和 实 施 过 程 中 ， 应 注 意 建 立 良 好的 师 生 关 系 ， 营 造宽 松 而 有 活力 的 课 堂 气 氛 ； 充 分 调 动 学 生 的 活动 积 极 性 ， 尊 重 学 生 的 需 要 和 选 择 ，鼓 励 学 生 全 员 参 与 ； 充 分 考 虑 小 学 生 的 心 理 特 点 ， 使 讲 课 和 活动 都 以 小 学 生 易 于理 解的 方 式 进 行 ； 并 针 对 我校 和 班 级 中 的 突 出 问 题 ， 设...
