2012—2013 学年度第二学期期末 五年级数学（下）学科试卷及试题分析 一、 试题分析 1、 试题质量分析 （1）内容比例分析 单元 一 二 三 四 五 六 七 八 比例 4% 13% 22% 4% 22% 4% 26% 5% （2）试题难易程度分析 本试题难度较大，知识覆盖面较大,虽能突出教材重点，重视基础知识和技能的考查，但使学生在熟练应用知识的同时，充分体现学生数学思维的精度、广度、深度。试题贴近学生生活实际，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。给学生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了。同时使学生在答卷中充分感受到学以致用的快乐。另外此次试题注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的. （3）知识点涵盖与课程标准的对应分析 本试题以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计。本次考试中计算 能力和解决问题能力的考查贯 彻 始 终 ，知识点考查较全 面。《标准》认 为，数学要 关 注学生的生活经验 ，让 学生体验 到数学与生活的联 系 。本试题充分体现了这 一点，且 具 有开 放 性 、挑 战 性 ，在激 发学生学习数学的兴 趣 的同时，体验 数学问题的严 谨 性 和挑 战 性 ，符 合 新 课程改 革 的要 求 。 （4）试题与新 课改 的对应分析 本试题注重考查了学生的计算 能力，运 用所学知识分析问题、解决问题的能力，培养了学生初步的创新意识、空间观念和观察能力，并让学生通过此题感受数学与日常生活的密切联系，体验到学习数学的作用，增强了学生学好数学的信心。 2、试题质量评价 本试题为2012——2013 学年度第二学期期末五年级数学试题，本份试卷以五年级下学期数学教材为基准命题，命题符合课标要求，体现课改精神，对不同层次的学生进行测查，具有很强的灵活性和综合性。现根据本次考试情况作如下分析： （1）、试卷覆盖面广泛，内容较全面 试卷内容涉及本册教材重、难点，力求体现《数学课程标准》要求,基础知识覆盖面很大,重视知识和技能的考查，重视学生对知识的体验及形成过程。既考查学生的计算能力，包括分数加减法口算、笔算知识，也考查学生动手操作能力，如填空题11 小题，13 小题，17 小题，解决问题3 题、5 题等，从不同侧面，考查学生掌握 本册教材的情况。 （2）、试卷注 重“ 双 基” 评价，面向 全体 试...
